Los casi 14 mil alumnos menos en escuelas de gesti\u00f3n publica del nivel Primario de la provincia en la \u00faltima d\u00e9cada, que surgen del seguimiento de los datos censales y registros anuales, se da a partir de situaciones que el ministro de Cultura y Educaci\u00f3n, Alberto Zorrilla, las considerada como \u201cpositivas\u201d dentro del sistema educativo local.<\/p>\n
Explico sobre el particular que esto se da por dos fen\u00f3menos concurrentes: \u201cPor un lado la disminuci\u00f3n de nacimientos, algo que est\u00e1 claramente registrado en el censo 2010\u201d, a\u00f1adiendo en este sentido que \u201cen los registros de estos se observa una tendencia a la baja, y ello queda corroborado con se\u00f1alar que en el a\u00f1o 1996 ten\u00edamos 12.000 nacidos vivos anuales, mientras que en el 2012 est\u00e1bamos solo un poco por sobre los 10.0000\u201d.<\/p>\n
Asimismo, Zorrilla expuso como otra de las causales a esta tendencia descendente \u201cla mejora en el desempe\u00f1o del sistema educativo que se expresa en la marcada disminuci\u00f3n de la repitencia, por lo tanto m\u00e1s alumnos acceden al nivel Secundario\u201d.
\nAdvierte el ministro sobre informes err\u00f3neos de medios nacionales sobre esta tendencia descendente en la matricula, dado que se vinculado los datos generales con fen\u00f3menos porte\u00f1os, donde si se observa un corrimiento al sector privado. Pero no se analiza debidamente el proceso que se desarrolla en nuestra provincia, cayendo entonces en un diagnostico err\u00f3neo\u201d.
\nIncluso destaca que \u201ces, para nosotros, una buena noticia al mostrar comportamientos positivos las escuelas p\u00fablicas formose\u00f1as\u201d.<\/p>\n
Datos que lo expresan<\/strong><\/p>\n El ministro refiere a \u201cdatos que expresan\u201d claramente lo antes se\u00f1alado, indicando primeramente acerca de la \u201cvariaci\u00f3n de la matricula en el sector estatal, donde en el a\u00f1o 2003 era de 86.000 alumnos, mientras que en el a\u00f1o 2013 estaba en 73.1000 escolares. Se tratan de 13.700 alumnos menos\u201d. Expuso que \u201cesto se explica por dos factores: el comportamiento demogr\u00e1fico registrado por el censo de poblaci\u00f3n, y por la mejora de calidad expresada en la baja de la repitencia\u201d.<\/p>\n En cuanto a la incidencia demogr\u00e1fica, muestra que \u201ccomparando la poblaci\u00f3n que corresponde por edad al nivel Primario (1\u00b0 a 6\u00b0 grados), el universo en 2010 de ni\u00f1os de 6 a 11 a\u00f1os de edad eran de 69.154, mientras que los de 2 a 7 a\u00f1os de edad (que tendr\u00edan hoy de 6 a 11 a\u00f1os) era de 61.818, es decir 7336 ni\u00f1os menos en edad de nivel Primario\u201d.<\/p>\n Al explicar la causal de mejora en la repitencia, el ministro revelo que \u201clos indicadores muestran que en 2005 el nivel de repitencia estaba en 11,8% (unos 10268 repitentes), llegando a este 2014 al 2,9%, que significan 2035 ni\u00f1os repitentes. Estos datos muestran que 8000 alumnos m\u00e1s en calidad de promovidos entre los a\u00f1os 2005-2014\u201d.<\/p>\n Expuso que \u201ceste contexto que esta expresado en estas cifras repercuten sobre la tasa de Sobre-edad, ya que en el 2005 ten\u00edamos 33.625 alumnos en esta situaci\u00f3n y en el 2014 eran 20.950 ni\u00f1os, una disminuci\u00f3n de 12.650 alumnos en este entorno adverso\u201d.<\/p>\n Concluye Zorrilla subrayando que \u201cde acuerdo a los registros oficiales no se observa un corrimiento de alumnos de las escuelas de gesti\u00f3n estatal a las de gesti\u00f3n privada, ya que la matricula en ese sector tiene ligeras variaciones, las que son atribuibles a razones demogr\u00e1ficas, pero no a realidades que se presentan en otras jurisdicciones como advirtiera antes\u201d.<\/p>\n Mejoras notorias<\/strong><\/p>\n Zorrilla dijo que \u201ces notoria la mejora en los indicadores educativos, que son una muestra de la realidad de las escuelas, merced al trabajo incansable de todos los actores del \u00e1mbito educativo.<\/p>\n Expuso en este marco que \u201ccerramos 2013 con un 8,5% de repitencia en secundaria, que venimos bajando en el \u00faltimo a\u00f1o. Despu\u00e9s de haber tenido un pico de subida, hemos corregido algunas cosas que hicieron que subiera la repitencia, hoy bajamos al 8,5% que es un promedio nacional, as\u00ed como el \u00edndice de promoci\u00f3n estamos arriba del 91%. El \u00edndice de abandono del 10%, en primaria es donde m\u00e1s se nota estamos en el 2,9% de repitencia, uno de los m\u00e1s bajos del pa\u00eds\u201d se\u00f1al\u00f3. Dijo el funcionario que como gobierno, \u201cNuestro objetivo es combatir el fracaso escolar, del sistema educativo, asumimos que los adultos fracasos, cuando vemos fracasos en los ni\u00f1os. La educaci\u00f3n es perfectible y modificable, nosotros monitoreamos con esos indicadores si estamos acertados o nos equivocamos.<\/p>\n Tambi\u00e9n refiri\u00f3 a que \u201cen esto tiene mucho que ver el IPP, los docentes pueden acceder a un perfeccionamiento, tambi\u00e9n los directivos, y hay una l\u00ednea de investigaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n \u201cEsta multi-causalidad, hay factores sociales, pedag\u00f3gicos, sociales, todos estos factores se trabajan al mismo tiempo, con todas las entidades del gobierno, por los problemas sociales que pudieran tener los estudiantes, tambi\u00e9n con el SETIC, servicio multidisciplinario, y con el concurso del Ministerio de la Comunidad que trabaja en el seno de la familia\u201d, concluyo destacando.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los casi 14 mil alumnos menos en escuelas de gesti\u00f3n publica del nivel Primario de<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":840,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-839","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/839","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=839"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/839\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":52444,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/839\/revisions\/52444"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/840"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=839"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=839"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=839"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\u201cVen\u00edamos de un 17% hace unos a\u00f1os, eso fue bajando, en educaci\u00f3n secundaria es muy complejo porque hubo cambio de planes de estudios que alteraron el funcionamiento de la secundaria, por ejemplo el paso de la Ley federal a la primaria, secundaria, hizo que se produzca un cimbronazo dentro de las instituciones. El hecho de abrir la secundaria a todos los j\u00f3venes, tambi\u00e9n lo provoc\u00f3, que todav\u00eda se est\u00e1n acomodando a esa nueva realidad\u201d reconoci\u00f3.<\/p>\n