{"id":73009,"date":"2026-07-23T21:32:20","date_gmt":"2026-07-24T00:32:20","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=73009"},"modified":"2026-07-23T21:32:21","modified_gmt":"2026-07-24T00:32:21","slug":"maria-cristina-mas-de-1300-estudiantes-reciben-el-servicio-nutricional-durante-el-receso-invernal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=73009","title":{"rendered":"Mar\u00eda Cristina: M\u00e1s de 1300 estudiantes reciben el Servicio Nutricional durante el receso invernal"},"content":{"rendered":"\n

En las escuelas con jornada completa se brinda el desayuno, almuerzo y merienda, mientras que, en los secundarios, la Copa de Leche.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En di\u00e1logo con AGENFOR<\/strong>, el delegado zonal de Mar\u00eda Cristina, profesor Emilio Fern\u00e1ndez, habl\u00f3 sobre la continuidad del Servicio Social Nutricional que el Gobierno provincial brinda en las escuelas de toda la provincia y detall\u00f3 que, en la localidad lo est\u00e1n recibiendo 1.325 estudiantes de todos los niveles de las instituciones educativas sede, anexos y extensiones de la zona.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNuestra delegaci\u00f3n, Mar\u00eda Cristina, que es la \u00faltima de las 19 delegaciones que tenemos en la provincia, damos el Servicio Social Nutricional a las escuelas en este receso invernal. Y fuimos recorriendo las escuelas para ver la garant\u00eda de nuestros cocineros, docentes que andan por ac\u00e1 todav\u00eda y se pueda servir de la mejor manera a los chicos\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Y a\u00f1adi\u00f3: \u201cEl Gobierno provincial lo que hace, de esta manera, es darle a las escuelas que funcionen el Servicio Social Nutricional para nuestros alumnos, teniendo en cuenta el contexto pol\u00edtico nacional que, la verdad, estamos tratando lo posible para sostener y administrar bien lo que nuestro Gobierno provincial hace para las escuelas nuestras ac\u00e1 en esta Delegaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, precis\u00f3 que bajo su \u00f3rbita hay 19 establecimientos educativos que \u201cser\u00edan las sedes, luego tenemos los anexos y extensiones\u201d por lo que contienen 1325 estudiantes, \u201centre jard\u00edn, primaria y secundaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPara nosotros eso es un orgullo de contarlo de esta forma, porque seguimos trabajando con toda la entrega, la energ\u00eda, haciendo todo lo posible para que los chicos reciban de la mejor manera el Servicio\u201d, ratific\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, Fern\u00e1ndez explic\u00f3 que, en casi todas las instituciones, se brinda este servicio en la modalidad vianda, decisi\u00f3n que tomaron los padres junto con directivos, por lo que \u201cse respeta\u201d, aunque, aclar\u00f3, \u201csalvo en una que s\u00ed se hace plato servido\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl Servicio Social Nutricional ser\u00eda el conjunto de toda la alimentaci\u00f3n que se tiene desde la escuela para brindarle al estudiante, teniendo en cuenta la finalidad de la educaci\u00f3n, que es la formaci\u00f3n, pero con eso hay que acompa\u00f1arlo para que el chico est\u00e9 saludable y bien alimentado a la hora de aprender\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

Y a\u00f1adi\u00f3: \u201cEntonces se da el desayuno, en algunas escuelas que tienen jornada completa, es decir, turno ma\u00f1ana y turno tarde, tambi\u00e9n se da el almuerzo,  la merienda; y en las escuelas secundarias se le da la Copa de Leche\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En ese contexto, el referente zonal, consider\u00f3 que \u201cel Gobierno provincial est\u00e1 presente, a trav\u00e9s nuestro, pero junto con todos los colegas hacemos este trabajo de coraz\u00f3n, m\u00e1s all\u00e1 de nuestra funci\u00f3n, con un sentido de que la comunidad pueda beneficiarse de los servicios que el Estado provincial\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTenemos un Gobierno que piensa y que trata de acompa\u00f1ar e incidir en la transformaci\u00f3n de la vida de las comunidades, en este caso, las originarias. Porque en mi delegaci\u00f3n hay alrededor de 80% de comunidades originarias y eso en las escuelas mayoritariamente se replica tambi\u00e9n\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Fern\u00e1ndez se puso de ejemplo para graficar c\u00f3mo estas pol\u00edticas p\u00fablicas contribuyen con el ascenso social de las comunidades originarias y dijo que \u201cyo provengo de una, porque nac\u00ed, crec\u00ed y me form\u00e9 ac\u00e1 gracias a la educaci\u00f3n p\u00fablica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl Gobierno provincial, conducido por nuestro gobernador Gildo Insfr\u00e1n, me permiti\u00f3 pensar y so\u00f1ar en ser profesor e ir a la universidad; y lo hice con mucho esfuerzo, con mucho compromiso, pero con las bases firmes de la educaci\u00f3n p\u00fablica en nuestra zona, que nos permiten y nos hacen a otros \u00e1mbitos sociales de las distintas formas que existen ac\u00e1 en nuestra provincia\u201d, relat\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Y asever\u00f3 que \u201chay otros ejemplos m\u00e1s\u201d porque \u201ces un triunfo decir que nuestras pol\u00edticas p\u00fablicas de la educaci\u00f3n han hecho que haya m\u00e1s j\u00f3venes, ni\u00f1os que puedan estudiar y que las familias puedan so\u00f1ar, a trav\u00e9s de sus chicos, esa vida que queremos los pobladores de ac\u00e1: aprender a hablar y escribir en espa\u00f1ol, lo esencial de las ciencias duras, como la Matem\u00e1tica, la Qu\u00edmica, la F\u00edsica; y eso les permite a los chicos por s\u00ed solos desarrollarse y crecer\u201d, manifest\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, el docente insisti\u00f3 en que \u201cla realidad misma es la que habla\u201d porque \u201cac\u00e1 no estamos haciendo discurso\u201d sino que \u201ctrabajamos y demostramos resultados de un trabajo pol\u00edtico y un compromiso del Gobierno provincial con las comunidades del oeste y de toda la provincia en cualquier rinc\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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