{"id":72740,"date":"2026-07-01T23:09:08","date_gmt":"2026-07-02T02:09:08","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=72740"},"modified":"2026-07-01T23:09:09","modified_gmt":"2026-07-02T02:09:09","slug":"pruebas-aprender-formosa-mejoro-en-las-areas-evaluadas-y-se-posiciono-por-encima-de-los-promedios-nacionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=72740","title":{"rendered":"Pruebas Aprender: Formosa mejor\u00f3 en las \u00e1reas evaluadas y se posicion\u00f3 por encima de los promedios nacionales"},"content":{"rendered":"\n

En Lengua, ocho de cada diez alumnos formose\u00f1os obtuvieron desempe\u00f1o satisfactorio y\/o avanzado, mientras que en Matem\u00e1tica fueron seis de cada diez.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Los resultados de la evaluaci\u00f3n Aprender 2025, llevada a cabo en noviembre del a\u00f1o pasado, reflejan una evoluci\u00f3n positiva en los aprendizajes de los estudiantes formose\u00f1os de sexto grado del Nivel Primario.<\/p>\n\n\n\n

En Lengua<\/strong>, el 77% de los estudiantes alcanz\u00f3 los niveles de desempe\u00f1o satisfactorio y avanzado, lo que representa un incremento de 12,7 puntos porcentuales respecto de 2023, cuando este indicador era del 64,3%. En t\u00e9rminos concretos, ocho de cada diez alumnos lograron los niveles esperados de aprendizaje en esta \u00e1rea.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A su vez, en Matem\u00e1tica<\/strong>, el 57,3% de los estudiantes obtuvo desempe\u00f1os satisfactorio y avanzado, mejorando en 0,6 puntos porcentuales el resultado registrado en 2023 (56,7%). Esto significa que seis de cada diez alumnos alcanzaron un buen desempe\u00f1o en esta disciplina.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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De esta manera, en Lengua, la provincia super\u00f3 la media del pa\u00eds en 0,1 puntos porcentuales, mientras que en Matem\u00e1tica la diferencia fue de 2,3 puntos porcentuales.<\/p>\n\n\n\n

La ministra de Capital Humano de la Naci\u00f3n, Sandra Pettovello, realiz\u00f3 el anuncio de los resultados, present\u00e1ndolos como \u201clos mejores de la d\u00e9cada\u201d, con desempe\u00f1os satisfactorios y\/o avanzados de 76,9% en Lengua y 55% en Matem\u00e1tica. Ambos resultados son superados por Formosa.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la funcionaria del Gobierno nacional anunci\u00f3 la mayor participaci\u00f3n de escuelas 95% y de estudiantes 84% a nivel nacional, donde Formosa tambi\u00e9n supera esas cifras con un 98,4% (488 escuelas) de participaci\u00f3n de escuelas y 89,8% (10.601 estudiantes) de estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

La mejora de 12,7 puntos porcentuales en Lengua en niveles satisfactorios y\/o avanzados por parte de los estudiantes de Formosa pone en evidencia que el trabajo que el sistema educativo formose\u00f1o hizo con ellos en los a\u00f1os 2020 y 2021 (su primer y segundo grado), en un contexto de pandemia, fue consistente y brind\u00f3 las herramientas a esos ni\u00f1os para que, al finalizar la Primaria, ocho de cada diez alumnos tengan desempe\u00f1os satisfactorios y\/o avanzados.<\/p>\n\n\n\n

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Estos operativos cuentan regularmente con veedores de otras jurisdicciones en todas sus ediciones. Particularmente en 2025, en el operativo Aprender Primaria de sexto grado, se cont\u00f3 con el monitoreo de funcionarias del \u00e1rea de evaluaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Mejora constante<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al respecto, el ministro de Cultura y Educaci\u00f3n de la provincia, Julio Ar\u00e1oz, puntualiz\u00f3 que \u201clas Pruebas Aprender se realizaron en noviembre del 2025 y estuvieron dirigidas a los alumnos del sexto grado del Nivel Primario, donde tenemos aproximadamente 11 mil alumnos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Distingui\u00f3 aqu\u00ed que se trata de ni\u00f1os que iniciaron su formaci\u00f3n durante la pandemia, ponderando \u201cla responsabilidad de quienes en ese momento trabajaron en torno a esto para seguir prestando el servicio educativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Respecto de la participaci\u00f3n, subray\u00f3 que \u201cfue de 10.601 estudiantes, lo cual representa un porcentaje del 98%. Ello denota el alto nivel que, una vez m\u00e1s, exhibe y distingue a Formosa\u201d, destacando que los resultados obtenidos \u201ccontin\u00faan confirmando que a\u00f1o a a\u00f1o vamos mejorando los desempe\u00f1os de nuestros alumnos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, puso de resalto que \u201cen Lengua, ocho de cada diez alumnos evaluados alcanzaron los niveles satisfactorios y\/o avanzados, mientras que en matem\u00e1tica seis de cada diez lo hicieron, superando en ambos casos la media nacional\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Del mismo modo, hizo notar que \u201cFormosa siempre ha participado de los distintos dispositivos de evaluaci\u00f3n\u201d, comenzando con las encuestas nacionales en el a\u00f1o 2013 y en particular con las Pruebas Aprender en el 2016. \u201cA\u00f1o a a\u00f1o, el sistema educativo formose\u00f1o fue mejorando su desempe\u00f1o en todos los casos de evaluaci\u00f3n realizados\u201d, acentu\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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En esa l\u00ednea, puso en valor que, a partir de la decisi\u00f3n pol\u00edtica estrat\u00e9gica del gobernador Gildo Insfr\u00e1n, \u201cen el a\u00f1o 2010 se empez\u00f3 a implementar una pol\u00edtica dentro del sistema educativo que consisti\u00f3 en adoptar el paradigma de desarrollo de capacidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl gobernador Insfr\u00e1n no solo tom\u00f3 la decisi\u00f3n pol\u00edtica, sino que la sostuvo durante todo este tiempo \u2013resalt\u00f3-. Y lo que estamos viendo ahora son los resultados de haber adoptado el paradigma, pero adem\u00e1s de haberlo sostenido a lo largo del tiempo, a\u00fan cuando Gobiernos de otros signos pol\u00edticos gobernaran el pa\u00eds y tuvi\u00e9ramos distintas situaciones de contexto socioecon\u00f3mico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para finalizar, afirm\u00f3 que \u201csi bien estamos celebrando esta noticia que nos da satisfacci\u00f3n y orgullo\u201d, reafirm\u00f3 que \u201cesto nos compromete mucho m\u00e1s porque los desaf\u00edos son cada vez mayores\u201d, teniendo en cuenta que a\u00fan cuando \u201chay nuevos problemas que interpelan al sistema educativo, contamos con capacidades, herramientas y una pol\u00edtica educativa clara\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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