{"id":72369,"date":"2026-05-28T22:37:45","date_gmt":"2026-05-29T01:37:45","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=72369"},"modified":"2026-05-28T22:37:46","modified_gmt":"2026-05-29T01:37:46","slug":"formosa-reafirma-su-apuesta-a-las-juventudes-con-la-tercera-edicion-del-parlamento-juvenil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=72369","title":{"rendered":"Formosa reafirma su apuesta a las juventudes con la tercera edici\u00f3n del Parlamento Juvenil"},"content":{"rendered":"\n

Se trata de una propuesta destinada a estudiantes del Nivel Secundario de toda la provincia que<\/em> garantiza espacios reales de participaci\u00f3n, debate y construcci\u00f3n colectiva en las escuelas formose\u00f1as.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

El director de Asuntos Juveniles<\/a>, Fernando Galarza, se refiri\u00f3 al lanzamiento de la tercera edici\u00f3n del Parlamento Juvenil de Formosa 2026 y destac\u00f3 el crecimiento sostenido de la participaci\u00f3n estudiantil en toda la provincia, remarcando el trabajo articulado que llevan adelante los centros de estudiantes y la Federaci\u00f3n de Centros de Estudiantes Secundarios (FeCES) como espacios fundamentales para la organizaci\u00f3n, el debate y la construcci\u00f3n colectiva de propuestas juveniles.<\/p>\n\n\n\n

La Coordinaci\u00f3n de Organizaciones Estudiantiles Secundarias (COES), dependiente del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n de la provincia de Formosa, anunci\u00f3 el lanzamiento de la tercera edici\u00f3n del Programa \u201cParlamento Juvenil de Formosa 2026\u201d, una propuesta destinada a estudiantes del Nivel Secundario de toda la provincia, orientada a fortalecer la participaci\u00f3n juvenil, el debate y la construcci\u00f3n colectiva de propuestas para la escuela secundaria.<\/p>\n\n\n\n

El programa, aprobado mediante Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 1918\/26, representa la continuidad de una pol\u00edtica educativa provincial que garantiza espacios reales de participaci\u00f3n estudiantil, luego del desfinanciamiento y eliminaci\u00f3n del Parlamento Juvenil del Mercosur por parte del Gobierno Nacional. La propuesta fue impulsada y votada por la FeCES, como respuesta a la necesidad de sostener espacios de participaci\u00f3n juvenil en las escuelas formose\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

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En este marco, el Gobierno de la provincia de Formosa, encabezado por el gobernador Gildo Insfr\u00e1n, sostiene y financia \u00edntegramente esta propuesta a trav\u00e9s del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n, consolidando una pol\u00edtica p\u00fablica que pone a las juventudes en el centro de las acciones educativas.<\/p>\n\n\n\n

El Parlamento Juvenil de Formosa se constituye como un espacio de construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda, participaci\u00f3n democr\u00e1tica y formaci\u00f3n pol\u00edtica juvenil, donde las y los estudiantes pueden debatir sobre las problem\u00e1ticas que atraviesan sus realidades escolares y sociales, elaborar propuestas y construir colectivamente la \u201cescuela secundaria que quieren\u201d. Se trata de una experiencia que promueve el pensamiento cr\u00edtico, la escucha activa, el respeto por la diversidad de opiniones y el compromiso ciudadano.<\/p>\n\n\n\n

Durante la edici\u00f3n 2025 participaron m\u00e1s de 110 instituciones educativas secundarias de toda la provincia, con miles de estudiantes involucrados en jornadas institucionales de debate, elaboraci\u00f3n de propuestas y representaci\u00f3n provincial. Para este a\u00f1o, se espera ampliar la convocatoria y superar la participaci\u00f3n alcanzada en la edici\u00f3n anterior, fortaleciendo a\u00fan m\u00e1s este espacio de protagonismo juvenil.<\/p>\n\n\n\n

Una de las principales novedades de esta tercera edici\u00f3n es la incorporaci\u00f3n del eje \u201cSalud Mental\u201d, definido a partir de las demandas, inquietudes y problem\u00e1ticas expresadas por las propias juventudes durante la edici\u00f3n anterior. Desde la organizaci\u00f3n se\u00f1alaron que esta decisi\u00f3n responde a la necesidad de escuchar y atender las realidades que hoy atraviesan a los estudiantes, vinculadas al bienestar emocional, la ansiedad, los v\u00ednculos, la convivencia escolar y la necesidad de generar espacios de escucha y acompa\u00f1amiento dentro de las instituciones educativas.<\/p>\n\n\n\n

La profesora Dalma Tokarchuk Schelover, integrante del equipo t\u00e9cnico de la Coordinaci\u00f3n de Organizaciones Estudiantiles Secundarias y coordinadora pedag\u00f3gica del material institucional, destac\u00f3 adem\u00e1s el rol fundamental de los docentes dentro del Parlamento Juvenil de Formosa, remarcando que el programa no se limita \u00fanicamente a una instancia de debate, sino que constituye una propuesta pedag\u00f3gica integral sostenida en el trabajo \u00e1ulico y el acompa\u00f1amiento institucional.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que desde la provincia se elaboraron materiales pedag\u00f3gicos propios, entre ellos un manual y cuadernillos orientadores destinados a docentes, directivos y estudiantes, construidos desde las realidades y problem\u00e1ticas de las juventudes formose\u00f1as. Asimismo, remarc\u00f3 que el programa contempla instancias permanentes de acompa\u00f1amiento y orientaci\u00f3n pedag\u00f3gica para las instituciones educativas, fortaleciendo el trabajo docente, la construcci\u00f3n de propuestas colectivas y la implementaci\u00f3n de proyectos socioeducativos estudiantiles.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el programa continuar\u00e1 fortaleciendo la elaboraci\u00f3n de proyectos socioeducativos estudiantiles, una instancia que busca que las propuestas surgidas de los debates no queden \u00fanicamente en declaraciones, sino que puedan transformarse en acciones concretas dentro de las escuelas y las comunidades. De este modo, los estudiantes no solo reflexionan sobre distintas problem\u00e1ticas, sino que tambi\u00e9n desarrollan capacidades de organizaci\u00f3n, planificaci\u00f3n y trabajo colectivo para intervenir activamente en la transformaci\u00f3n de sus realidades.<\/p>\n\n\n\n

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Marcos Mora, parlamentario provincial de la EPES N\u00ba 23 de la localidad de San Mart\u00edn Dos y participante de la edici\u00f3n 2025, expres\u00f3: \u201cEl Parlamento Juvenil me hizo entender que nuestra voz s\u00ed tiene valor y que los j\u00f3venes podemos transformar realidades cuando tenemos espacios para participar. Muchos llegamos con miedo a hablar, pensando que nuestras ideas no iban a ser escuchadas. Pero en cada instancia aprendimos a debatir, investigar problem\u00e1ticas reales y construir propuestas colectivas. No fue solamente una experiencia educativa, fue una experiencia de vida\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, valor\u00f3 el acompa\u00f1amiento de los docentes durante todo el proceso y el impacto de compartir experiencias con estudiantes de toda la provincia. \u201cLos profesores nos ayudaron a pensar, a argumentar y a defender nuestras ideas. Sentimos que no est\u00e1bamos solos, que hab\u00eda adultos que realmente confiaban en nosotros y nos ense\u00f1aban a participar democr\u00e1ticamente. Escuchar otras realidades, otros problemas y otras historias nos hizo crecer much\u00edsimo. El Parlamento te cambia la manera de ver la escuela, la pol\u00edtica y la participaci\u00f3n. Te hace sentir parte de algo m\u00e1s grande\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El Parlamento Juvenil de Formosa contempla instancias institucionales, foros zonales y una instancia provincial final, donde estudiantes representantes de distintas localidades debatir\u00e1n y construir\u00e1n un documento colectivo con propuestas elaboradas por las juventudes formose\u00f1as. Asimismo, las producciones y proyectos elaborados ser\u00e1n sistematizados y podr\u00e1n constituirse como aportes estrat\u00e9gicos para futuras l\u00edneas de acci\u00f3n y pol\u00edticas educativas provinciales.<\/p>\n\n\n\n

Desde COES y la Federaci\u00f3n de Centros de Estudiantes Secundarios destacaron que el Parlamento Juvenil de Formosa no solo fortalece la participaci\u00f3n estudiantil dentro de la escuela, sino que habilita espacios reales de ciudadan\u00eda activa, donde las voces de los j\u00f3venes son escuchadas, reconocidas y transformadas en propuestas que aportan a la construcci\u00f3n de una educaci\u00f3n m\u00e1s democr\u00e1tica, inclusiva y vinculada a las realidades de las juventudes formose\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

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En un contexto nacional donde muchos programas destinados a las juventudes y a la participaci\u00f3n estudiantil fueron descontinuados, Formosa contin\u00faa sosteniendo y fortaleciendo pol\u00edticas p\u00fablicas educativas que garantizan espacios reales de debate, organizaci\u00f3n y protagonismo juvenil.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s del Parlamento Juvenil de Formosa, miles de estudiantes de toda la provincia vuelven a tener la posibilidad de hacer o\u00edr sus voces, construir propuestas y participar activamente en la transformaci\u00f3n de la escuela secundaria y de sus comunidades.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, el Modelo Formose\u00f1o reafirma su compromiso con una educaci\u00f3n democr\u00e1tica, participativa y profundamente vinculada a las realidades y necesidades de las juventudes formose\u00f1as.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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