{"id":68380,"date":"2025-08-07T22:47:51","date_gmt":"2025-08-08T01:47:51","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=68380"},"modified":"2025-08-07T22:47:52","modified_gmt":"2025-08-08T01:47:52","slug":"inicio-la-feria-de-educacion-artes-ciencia-y-tecnologia-instancia-zonal-capital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=68380","title":{"rendered":"Inici\u00f3 la Feria de Educaci\u00f3n, Artes, Ciencia y Tecnolog\u00eda instancia zonal Capital"},"content":{"rendered":"\n

Este jueves 7 de agosto,  a las 11 horas, en la EPES N\u00b0 51 \u201cJos\u00e9 Gervasio Artigas\u201d, el Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Coordinaci\u00f3n de Ciencias y Tecnolog\u00eda y la Delegaci\u00f3n Zonal Capital, concret\u00f3 el acto de apertura de la instancia zonal Capital de la Feria de Educaci\u00f3n, Artes, Ciencia y Tecnolog\u00eda, que se extender\u00e1 hasta el viernes 8 de agosto a las 16.30 horas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La misma estuvo encabezada por el ministro de la cartera, Julio Ar\u00e1oz, quien al dialogar con esta Agencia de Noticias de Formosa<\/strong> (AGENFOR)<\/em><\/strong>, explic\u00f3 que de la actividad participan todos los niveles y modalidades de las instituciones educativas de la ciudad capital.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTenemos m\u00e1s de 200 trabajos para exponer, representando establecimientos, as\u00ed que estamos realmente muy orgullosos de lo que nuestra comunidad educativa es capaz de hacer y nos estamos preparando porque los trabajos, por lo que me han anticipado, son muy interesantes\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, el funcionario asegur\u00f3 que la provincia \u201csiempre se caracteriz\u00f3 por presentar trabajos que merecieron la atenci\u00f3n y el premio\u201d, destacados en las instancias nacionales.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cPero ese no es el objetivo central, sino incorporar la ciencia, la tecnolog\u00eda, la innovaci\u00f3n y las artes, por supuesto, desde edad temprana. Es ah\u00ed donde se detectan las vocaciones\u201d, aclar\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Y agreg\u00f3: \u201cNosotros hoy tenemos un sistema cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico y acad\u00e9mico que es capaz de recibir a j\u00f3venes con esta vocaci\u00f3n. Nuestro Polo Cient\u00edfico y Tecnol\u00f3gico es la expresi\u00f3n, la beca soberan\u00eda tecnol\u00f3gica tambi\u00e9n lo es, lo podemos comprobar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En otro orden, Ar\u00e1oz valor\u00f3 el sistema educativo p\u00fablico de la provincia y reproch\u00f3 los dichos de un convencional constituyente que, durante el plenario del mi\u00e9rcoles pasado, asegur\u00f3 que los estudiantes no saben sumar ni restar y los resultados de las Pruebas Aprender, a nivel nacional, fueron una pantalla.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs triste, como formose\u00f1o digo, que falte a la verdad frente a este tipo de situaciones. Les est\u00e1 faltando el respeto a la comunidad educativa, a nuestros ni\u00f1os, a nuestros docentes. Las Pruebas Aprender no las dise\u00f1amos nosotros, no las tomamos nosotros. Es una foto que refleja un momento en el cual Formosa ha presentado resultados relevantes, pero como fruto de un trabajo que lleva a\u00f1os\u201d, manifest\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Y ahond\u00f3: \u201cQue implica inversi\u00f3n sostenida en el tiempo en infraestructura, equipamiento, capacitaci\u00f3n docente, retribuciones de los trabajadores, programas de apoyo a la ense\u00f1anza como son comedores escolares, copas de leche, kits escolares, tambi\u00e9n todo este tipo de actividades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Desaf\u00edo particular<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la profesora Rita Beatriz Ben\u00edtez, a cargo de la instancia zonal capitalina, precis\u00f3 que estos trabajos expuestos son elaborados por alumnos y docentes en el contexto \u00e1ulico pero, tienen en cuenta tambi\u00e9n, su entorno, barrio y comunidad donde est\u00e1 inserta esa instituci\u00f3n que, a su vez, cuenta con diferentes problem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cProblem\u00e1ticas ambientales, problem\u00e1ticas que tienen que ver con la curr\u00edcula de ciencias naturales, ciencias sociales, \u00e9tica, matem\u00e1tica, educaci\u00f3n f\u00edsica, art\u00edstica. Tenemos tambi\u00e9n contenidos curriculares de las modalidades rurales, de modalidad especial, de nivel inicial, de permanente, de contexto de encierro, de hospitalaria, escuelas t\u00e9cnicas, agrot\u00e9cnicas, formaci\u00f3n profesional, educaci\u00f3n intercultural biling\u00fce y nivel superior\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En ese marco, la docente admiti\u00f3 que \u201ces un desaf\u00edo muy particular\u201d ya que, el a\u00f1o pasado, Formosa obtuvo el primer lugar a nivel educativo en el pa\u00eds y consider\u00f3 que \u201cesto demuestra c\u00f3mo se trabaja en el aula, c\u00f3mo trabajan los docentes y sus alumnos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cY que, dentro de las aulas, estamos nosotros en forma constante con lo requerido por el se\u00f1or gobernador (Gildo Insfr\u00e1n), el Modelo Formose\u00f1o, el desarrollo de capacidades que est\u00e1n en las resoluciones ministeriales\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, Ben\u00edtez argument\u00f3 que las tem\u00e1ticas \u201cson muy amplias\u201d porque \u201cvienen de la curr\u00edcula\u201d pero, especific\u00f3, \u201ccasi todos los a\u00f1os apuntan mucho al cuidado del medio ambiente, al agua, al suelo, a los seres vivos, a la protecci\u00f3n de los seres vivos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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