{"id":67889,"date":"2025-07-10T22:23:35","date_gmt":"2025-07-11T01:23:35","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=67889"},"modified":"2025-07-10T22:23:35","modified_gmt":"2025-07-11T01:23:35","slug":"ajedrez-y-robotica-dos-propuestas-que-se-suman-de-manera-gratuita-al-centro-comunitario-de-la-nueva-formosa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=67889","title":{"rendered":"Ajedrez y rob\u00f3tica, dos propuestas que se suman de manera gratuita al Centro Comunitario de La Nueva Formosa"},"content":{"rendered":"\n

El pasado s\u00e1bado 5, en el nuevo Centro Comunitario del barrio La Nueva Formosa se dio inicio a una serie de actividades para la comunidad. Se tratan de los talleres de ajedrez y de rob\u00f3tica. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Al respecto, la Agencia de Noticias Formosa (AGENFOR) dialog\u00f3 con los encargados de dichas actividades, quienes brindaron informaci\u00f3n precisa de estas propuestas libres y gratuitas.<\/p>\n\n\n\n

Franco Campuzano, el profesor de ajedrez, destac\u00f3 que el inicio de la actividad se desarroll\u00f3 en un marco de alegr\u00eda e inter\u00e9s por parte de todos los participantes, subrayando adem\u00e1s que algunos presenciaron m\u00e1s de una clase, lo que demuestra a las claras la relevancia que tienen estas propuestas en la comunidad joven.<\/p>\n\n\n\n

Al mismo tiempo, puso en valor \u201cel espacio brindado por parte del Gobierno de Formosa, a trav\u00e9s del Ministerio de la Comunidad, al cual se lo puede calificar como un lugar propicio para aprender cualquier tipo de disciplina\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sobre el taller de ajedrez, detall\u00f3 que est\u00e1n divididos en dos grupos: inicial y avanzados. El primero, \u201cse desarrolla de 10 a 11 horas, mientras que la franja horaria de 11 a 12 horas est\u00e1 destinada a los m\u00e1s avanzados\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn esta jornada de inicio, ambos turnos estuvieron muy concurridos\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Como apreciaci\u00f3n personal de que los chicos tengan la oportunidad de tener m\u00e1s de una disciplina desarroll\u00e1ndose en el mismo lugar, Campuzano defini\u00f3 a la idea como \u201cexcelente, porque siempre es fruct\u00edfero trabajar entre disciplinas, ya que todo aprendizaje beneficia mucho al ni\u00f1o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Por su parte, Sergio Romero, facilitador del club de rob\u00f3tica, coment\u00f3 que en la clase inicial \u201cse trabaj\u00f3 la tem\u00e1tica del pensamiento computacional con los chicos, evaluando el nivel de cada uno y qu\u00e9 les gusta hacer a trav\u00e9s de juegos did\u00e1cticos como el lego\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cRealmente, la conclusi\u00f3n obtenida es que el conocimiento que tienen en realidad es muy avanzado en tecnolog\u00eda, son nativos digitales, les gusta todo lo que es el armado, el ensamblaje y la programaci\u00f3n\u201d, realz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n, se mostr\u00f3 emocionado al comentar que \u201cconcurrieron muchos chicos y, sobre todo, con mucho inter\u00e9s\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Respecto del equipamiento con el que cuentan y trabajan, detall\u00f3 que hay \u201cvarios elementos, como tablets, notebooks, kits de legos y rob\u00f3tica, los cuales se ir\u00e1n utilizando a su debido momento, siempre de acuerdo con el nivel de los chicos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe desarrollar\u00e1 durante todo el a\u00f1o y se les va ir dando un certificado de acuerdo a sus avances. Ahora est\u00e1n como exploradores digitales, examinando qu\u00e9 tecnolog\u00edas hay, c\u00f3mo se trabajan, de qu\u00e9 manera se emplean y c\u00f3mo se desarrollan\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, record\u00f3 que \u201cel objetivo principal es convocar a la mayor cantidad de chicos y que estos puedan entender lo que es la tecnolog\u00eda, para que el d\u00eda de ma\u00f1ana, esta sea una herramienta que les sirva para estudiar una carrera tecnol\u00f3gica\u201d, puesto que de este modo, \u201cya van a tener una base de lo que es la programaci\u00f3n y la rob\u00f3tica\u201d, cerr\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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