{"id":65433,"date":"2025-03-03T20:58:01","date_gmt":"2025-03-03T23:58:01","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=65433"},"modified":"2025-03-03T20:58:02","modified_gmt":"2025-03-03T23:58:02","slug":"araoz-el-desafio-en-este-2025-es-consolidar-un-sistema-educativo-de-calidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=65433","title":{"rendered":"Ar\u00e1oz: \u201cEl desaf\u00edo en este 2025 es consolidar un sistema educativo de calidad\u201d"},"content":{"rendered":"\n

En Formosa se defiende a la educaci\u00f3n p\u00fablica y gratuita, un derecho fundamental garantizado para todos y no un privilegio para unos pocos, sostuvo el gobernador Gildo Insfr\u00e1n en su discurso pronunciado en la apertura de las sesiones ordinarias de la Legislatura Provincial el pasado 1\u00b0 de marzo.<\/p>\n\n\n\n

En ese marco, el ministro de Cultura y Educaci\u00f3n, el ingeniero Julio Ar\u00e1oz, resalt\u00f3 a la Agencia de Noticias Formosa (AGENFOR)<\/em><\/strong> los logros del sistema educativo provincial, pero tambi\u00e9n los desaf\u00edos en este 2025, al mismo tiempo que se refiri\u00f3 a la implementaci\u00f3n de un nuevo sistema de evaluaci\u00f3n que permitir\u00e1 seguir las trayectorias de los alumnos de todos los niveles y modalidades.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs una herramienta muy potente que ha sido desarrollada por tecnol\u00f3gos y profesionales formose\u00f1os no solo del \u00e1mbito educativo, sino tambi\u00e9n del del Instituto Polit\u00e9cnico \u201cDr. Alberto Marcelo Zorrilla\u201d en el Polo Cient\u00edfico, Tecnol\u00f3gico y de Innovaci\u00f3n\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Y explic\u00f3 que este nuevo sistema \u201cnos va a permitir tener informaci\u00f3n muy precisa, base para un insumo que se utilizar\u00e1 en el dise\u00f1o de nuevas estrategias educativas, pero tambi\u00e9n sistemas de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n profesional para nuestros docentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Aunque \u201cesto ya est\u00e1 en marcha\u201d, subray\u00f3 Ar\u00e1oz que \u201clo vamos a intensificar en este a\u00f1o y es una de las acciones centrales\u201d, adem\u00e1s de \u201cel incremento de la presencia territorial de los equipos t\u00e9cnicos acompa\u00f1ando la inversi\u00f3n que se sigue haciendo, que es cuantiosa, en el sistema educativo provincial\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Impacto negativo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El siguiente tema que abord\u00f3 el ministro es respecto de las obras, sobre lo cual en su discurso en la Legislatura \u201cel gobernador Insfr\u00e1n ha sido muy claro\u201d en se\u00f1alar que \u201cas\u00ed como ocurri\u00f3 en el macrismo, que utilizaba la palabra neutralizaci\u00f3n, ahora ha sido ejercida a mansalva por este Gobierno libertario\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Lament\u00f3 el \u201cimpacto negativo\u201d de esto, porque hay \u201cun extenso n\u00famero de obras educativas paralizadas y sacadas de agenda en el territorio provincial\u201d<\/p>\n\n\n\n

No obstante ello, en el cierre de la entrevista con AGENFOR<\/em><\/strong>, asegur\u00f3 que el objetivo \u201ces seguir fortaleciendo la herramienta de la planificaci\u00f3n\u201d en este 2025, gracias a la cual \u201cel equipo de conducci\u00f3n del Ministerio tiene claro cu\u00e1les son los ejes de trabajo para este pr\u00f3ximo ciclo lectivo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Esto es \u201cseguir invirtiendo en tecnolog\u00eda, en formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de nuestros docentes, infraestructura escolar, y utilizando estrategias muy concretas para seguir contribuyendo a ese objetivo que es un desaf\u00edo que nos plante\u00f3 el gobernador a todos los formose\u00f1os: consolidar un sistema educativo de calidad\u201d, remarc\u00f3 categ\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n

Si bien agreg\u00f3 en el cierre que ser\u00e1 \u201cm\u00e1s dif\u00edcil ahora con un Gobierno nacional en contra, que un d\u00eda confronta con las Universidades p\u00fablicas del pa\u00eds, despu\u00e9s con los docentes, etc\u00e9tera; no es imposible, porque ya lo hicimos antes, as\u00ed que lo vamos a hacer una vez m\u00e1s\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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