El Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n de la provincia cuenta con diferentes organismos que, desde su lugar, contribuyen a la mejora del proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, como as\u00ed tambi\u00e9n a la convivencia y relaciones escolares.<\/p>\n\n\n\n
Uno de ellos es el Servicio T\u00e9cnico Interdisciplinario Central (SeTIC), un equipo de apoyo y orientaci\u00f3n transversal a todo el sistema educativo provincial. Atiende desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior y sus modalidades, contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa, los climas institucionales y el fortalecimiento de v\u00ednculos, a trav\u00e9s de un abordaje institucional e integral.<\/p>\n\n\n\n
Su responsable, la licenciada Romina L\u00f3pez, indic\u00f3 que \u201cse cuenta con un equipo de profesionales itinerantes, lo que quiere decir que de acuerdo a la demanda del establecimiento, interviene el integrante competente\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En este punto, se\u00f1al\u00f3 que el equipo est\u00e1 conformado por \u201caproximadamente 120 profesionales de las disciplinas de Psicopedagog\u00eda, Psicolog\u00eda, Trabajo Social, Ciencias de la Educaci\u00f3n, Educaci\u00f3n Especial y Abogac\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Habl\u00f3 de tres de las l\u00edneas con las cuales trabajan, nombrando primeramente a \u201ceducaci\u00f3n y memoria\u201d, que se relaciona con los 40 a\u00f1os de democracia en la Argentina, t\u00f3pico de estudio de este ciclo lectivo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAqu\u00ed abordamos la capacidad de poder recuperar lo relacionado a la historia reciente, sobre todo local\u201d, estim\u00f3, marcando que lo importante es \u201ccontextualizar nuestra historia y jurisdicci\u00f3n\u201d, plasm\u00e1ndolo en el \u00e1mbito escolar.<\/p>\n\n\n\n
Del mismo modo, destac\u00f3 que este a\u00f1o \u201chemos podido llevar adelante la recuperaci\u00f3n de un mont\u00f3n de cuestiones que hacen a los espacios escolares, como por ejemplo personas que han atravesado alguna instituci\u00f3n educativa y cuentan la historia de que han sido convocados para combatir en la guerra de Malvinas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
A modo de reflexi\u00f3n, consider\u00f3 que \u201ces de suma relevancia porque estamos a horas de las elecciones generales y la escuela debe ser un espacio en donde los estudiantes puedan hacer ejercicio de ciudadan\u00eda y comiencen a hacer pr\u00e1ctica de este espacio democr\u00e1tico\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Y realz\u00f3 que \u201choy la escuela se construye, ya no es la tradicional en la que hab\u00eda una sola normativa y una forma de hacer escuela, sino que ahora cada establecimiento tiene la posibilidad de construir su propia realidad, su cultura\u201d.<\/p>\n\n\n\n
A su turno, la licenciada Anal\u00eda Ayala, integrante del SeTIC, habl\u00f3 de las otras dos l\u00edneas: \u201cPrevenci\u00f3n y cuidados\u201d y \u201cFamilias\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Respecto de la primera, explic\u00f3 que consiste en \u201cel trabajo y la pedagog\u00eda sobre los cuidados y la relevancia que tiene, porque le da sentido a la escuela y al quehacer docente en las pr\u00e1cticas cotidianas que habilitan espacios de escucha, participaci\u00f3n y protagonismo de los estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Subray\u00f3 que se trata de \u201cuna construcci\u00f3n, no una imposici\u00f3n\u201d y a\u00f1adi\u00f3 que \u201cson aquellas que podemos implementar y son viables en la escuela\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Acot\u00f3 que en la otra l\u00ednea se trabaja con las familias y resalt\u00f3 que \u201cse ha registrado mucha demanda, porque ellas se han empoderado de recurrir al servicio\u201d, valorando ello como \u201cgrato porque implica un nivel de confianza hacia nuestro trabajo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, L\u00f3pez agreg\u00f3 que \u201cesto nos compromete a continuar capacit\u00e1ndonos cada vez m\u00e1s para poder dar respuestas, mejorar y modificar aspectos que hacen a la mejora de la convivencia escolar\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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