{"id":44771,"date":"2022-07-02T19:53:35","date_gmt":"2022-07-02T22:53:35","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=44771"},"modified":"2022-07-02T19:53:35","modified_gmt":"2022-07-02T22:53:35","slug":"el-estadio-centenario-fue-sede-del-tercer-encuentro-del-seminario-del-modelo-formoseno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=44771","title":{"rendered":"El Estadio Centenario fue sede del tercer \u00a0encuentro del Seminario del Modelo Formose\u00f1o"},"content":{"rendered":"\n

El tercer encuentro del seminario del Modelo Formose\u00f1o tuvo lugar este s\u00e1bado, ante gran concurrencia, en el Estadio Centenario.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Las disertaciones estuvieron a cargo de la directora de Planificaci\u00f3n del Desarrollo Local de Formosa, Patricia Pastor, y de dos integrantes de la Coordinaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce<\/p>\n\n\n\n

El evento cont\u00f3 con la presencia adem\u00e1s del ministro de Cultura y Educaci\u00f3n Luis Basterra y el rector del Instituto Pedag\u00f3gico Provincial (IPP) Orlando Aguirre, entre otras autoridades.<\/p>\n\n\n\n

El profesor Sergio Torres coordinador del seminario, destac\u00f3 a Agenfor<\/strong> que \u201ccomo los anteriores la convocatoria, la aceptaci\u00f3n de los docentes, estudiantes y p\u00fablico es masiva\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLas exposiciones fant\u00e1sticas: por un lado la profesora Patricia Pastor sobre los indicadores de educaci\u00f3n y un trabajo que realiz\u00f3 con docentes de toda la provincia, y los profesores Adri\u00e1n Aranda y Mirna Rodr\u00edguez, pertenecientes a la Coordinaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce que nos dieron una ponencia sobre el trabajo que se realiza en la provincia en cuanto a inclusi\u00f3n de las comunidades ind\u00edgenas en el marco del Modelo\u201d precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Estim\u00f3 que unos cinco mil docentes de todo el territorio asistieron este s\u00e1bado al seminario, y se\u00f1al\u00f3 que \u201ceso es muy importante, merecen una gran atenci\u00f3n, lo hacemos a trav\u00e9s del IPP y del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n de la provincia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte la profesora y ge\u00f3grafa Patricia Pastor se\u00f1al\u00f3 que \u201ctratamos de preparar algo interesante a los colegas, que tiene que ver con el tipo de presentaci\u00f3n que se le suele dar a los datos estad\u00edsticos, vemos que hay muchos medios de comunicaci\u00f3n que ponen los datos, pero los manipulan deliberadamente, cuando no, publican datos falsos, que ning\u00fan sistema de monitoreo hizo en Formosa o el pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Se\u00f1al\u00f3 que junto a la Asociaci\u00f3n de Ge\u00f3grafos (GEOFOR) trabajaron en el monitoreo de la implementaci\u00f3n de la Resoluci\u00f3n 1953 del ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n, interesados en ver exactamente \u201cqu\u00e9 pasaba a nivel provincial, porque hay gente que se atribuye frases como que todos los docentes est\u00e1n en contra, y no sabemos cu\u00e1l es la fuente de esa informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Dijo que la investigaci\u00f3n avanz\u00f3 y se presentaron los resultados durante el Seminario, y por otro lado un adelanto del an\u00e1lisis sobre los datos de la evaluaci\u00f3n Aprender de la escuela primaria que se realiz\u00f3 a nivel pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNotamos gratamente que en muchos de los datos, Formosa tiene mejores resultados que el NEA e incluso que los promedios nacionales. Estamos satisfechos, porque sabemos que si bien hubo deterioro en matem\u00e1tica y que fue mayor para lengua, en el caso de Formosa ese deterioro no fue tan grande como en la regi\u00f3n NEA, ni como el promedio general del pa\u00eds\u201d explic\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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