{"id":39362,"date":"2021-10-20T19:46:41","date_gmt":"2021-10-20T22:46:41","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=39362"},"modified":"2021-10-20T19:46:42","modified_gmt":"2021-10-20T22:46:42","slug":"basterra-las-obras-educativas-demuestran-la-equidad-social-y-territorial-que-caracteriza-al-modelo-formoseno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=39362","title":{"rendered":"Basterra: \u201cLas obras educativas demuestran la equidad social y territorial que caracteriza al Modelo Formose\u00f1o\u201d"},"content":{"rendered":"\n

El ministro de Cultura y Educaci\u00f3n, el ingeniero Luis Basterra, puso en valor que la equidad social y territorial del Modelo Formose\u00f1o, con respecto de la educaci\u00f3n, se ve reflejada en las recientes inauguraciones de edificios educativos llevadas a cabo por el primer mandatario provincial, el doctor Gildo Insfr\u00e1n.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201cSon obras p\u00fablicas relacionadas a la mejora permanente del sistema educativo, tanto en calidad como en accesibilidad\u201d, sostuvo en di\u00e1logo con la Agencia de Noticias Formosa (AGENFOR)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, asegur\u00f3 \u201cpor responsabilidades anteriores me ha tocado recorrer el pa\u00eds y en otras partes de la Argentina no se ve esto, no existe otra provincia que tenga el volumen de inversi\u00f3n p\u00fablica para la equidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, expres\u00f3: \u201cRecordemos que cuando N\u00e9stor Kirchner vino a Formosa, firm\u00f3 el acto de Reparaci\u00f3n Hist\u00f3rica, en donde se reafirmaron conceptos que nuestro Gobernador nos propuso a los formose\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Seguidamente, indic\u00f3 que durante mucho tiempo Formosa no fue incluida dentro de lo que era una planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica de pa\u00eds, manifestando que \u201cquienes gobernaron durante cuatro a\u00f1os (refiri\u00e9ndose a la gesti\u00f3n de Mauricio Macri), pertenecen a la ideolog\u00eda que consideraba que hab\u00edan provincias que eran inviables\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Modelo de equidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cEl gobernador Insfr\u00e1n les present\u00f3 a los formose\u00f1os un proyecto que claramente mostr\u00f3 que nuestra provincia no solo es viable, sino que es deseable para quienes hemos nacido o hemos elegido vivir en ella\u201d, esboz\u00f3 el jefe de la cartera educativa.<\/p>\n\n\n\n

Y continu\u00f3 aseverando: \u201cA partir de all\u00ed, vino la planificaci\u00f3n de caminos, de redes de energ\u00eda, de servicios de salud y de servicios educativos. Actualmente tenemos m\u00e1s de 1400 obras que ponen en igualdad de condiciones a las ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes del oeste formose\u00f1o y de la capital, que demuestran la equidad social y territorial que caracteriza al Modelo Formose\u00f1o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En este punto, explic\u00f3 que este Modelo siempre ha pensado que la educaci\u00f3n debe ser universal e inclusiva para todos y que despu\u00e9s est\u00e1 el otro modelo (el de la oposici\u00f3n) \u201cque piensa que solo hay una elite que puede acceder al conocimiento y al desarrollo de sus capacidades\u201d, circunscriptos a quienes tienen poder adquisitivo.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, expuso contundente: \u00abYo salgo en defensa de nuestros docentes\u201d, rechazando los dichos del jefe de Gabinete de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, quien en declaraciones desacertados apunt\u00f3 en contra de la labor de los docentes formose\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs una ofensa hacia quienes dedican su vida para generar condiciones de equidad\u201d, expres\u00f3 y puso en evidencia que el 65% de las ni\u00f1as y ni\u00f1os de su distrito van a establecimientos privados, dando por hecho que esto debe ser porque su \u201ceducaci\u00f3n no es tan buena\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa verdad nosotros somos una provincia con identidad y con una cultura defendida y desarrollada por nuestros docentes\u201d, afirm\u00f3 con orgullo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Modelo del fracaso<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Respecto de la gesti\u00f3n nacional de Macri, el ministro Basterra denunci\u00f3 que \u201cdesprecian la acci\u00f3n del Gobierno y no toman en cuenta el pa\u00eds que dejaron, ni la situaci\u00f3n de la pandemia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Continu\u00f3: \u201cNosotros nos hacemos cargo de las situaciones dif\u00edciles, pero ellos solo buscan especular con el contexto que dejaron, que fue un pa\u00eds destruido y endeudado y segundo, con un sistema de salud contra el cual atentaron\u201d, reprob\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n al \u00e1mbito educativo, record\u00f3: \u201cEsa gesti\u00f3n no logr\u00f3 inaugurar ni un solo jard\u00edn y esto demuestra la mentira y la falacia que fueron apoyadas por grandes medios de comunicaci\u00f3n que ayudaron a convencer de ideas que no fueron llevadas a la pr\u00e1ctica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Y ampli\u00f3: \u201cAl contrario, en vez de generar reactivaci\u00f3n cre\u00f3 endeudamiento, en vez de generar educaci\u00f3n fren\u00f3 todos los proyectos que forjaban equidad de acceso a la misma, quit\u00f3 presupuesto a la educaci\u00f3n. Esto es lo que hizo este Gobierno de inequidad\u201d, finaliz\u00f3 Basterra.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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