Autoridades del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n (MCyE), en un recorrido marat\u00f3nico por las diversas delegaciones zonales de la provincia de Formosa, se reunieron con directivos, profesionales de la educaci\u00f3n y familias, donde acordaron ciertos criterios indispensables para el regreso a las clases presenciales despu\u00e9s de las vacaciones de invierno, si las condiciones epidemiol\u00f3gicas lo permiten.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la organizaci\u00f3n escolar, la asistencia de los estudiantes y docentes ser\u00e1 diaria, se deber\u00e1n optimizar los distintos espacios respetando lo establecido en los protocolos y acuerdos respectivos, organizar la recepci\u00f3n y formaci\u00f3n de los alumnos, mantener el momento de izamiento y arr\u00edo de las banderas, de acuerdo a los turnos y horarios de asistencia de los estudiantes, garantizar el servicio de Comedor Escolar y bajo ninguna circunstancia permitir el acceso de personas ajenas a la instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Los estudiantes ser\u00e1n distribuidos en grupos acordes a los espacios y lugares destinados al dictado de clases, a fin de garantizar su presencia, con horarios reducidos de permanencia en la instituci\u00f3n, en lo posible se tendr\u00e1n que establecer lugares diferentes de ingreso y egreso de los alumnos para evitar grupos numerosos en un mismo sector. Adem\u00e1s, por razones de espacio f\u00edsico y matr\u00edcula elevada, los niveles podr\u00e1n autorizar modificaciones en los horarios de los educandos y retomar progresivamente la pr\u00e1ctica del Servicio de Comedor Escolar en la unidad educativa con la modalidad plato servido.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed tambi\u00e9n, los directivos formalmente notificar\u00e1n a los padres o tutores acerca de los protocolos y normas de cuidado vigente en la instituci\u00f3n, los docentes permanecer\u00e1n en la escuela durante el horario laboral que le corresponde, pudiendo asistir a distancia a los alumnos que no regresen y trabajar en forma directa con la familia para lograr su efectiva presencia en las aulas. Se organizar\u00e1n y comunicar\u00e1n a los padres los horarios para el dictado de clases, de manera que los docentes de las \u00e1reas especiales dicten las suyas en contraturno del mismo turno en el que asiste cada grupo de alumnos, por lo que ese d\u00eda el horario de salida de ellos, podr\u00e1 variar. Asimismo, concientizar, y limitar a los padres el ingreso al establecimiento.<\/p>\n\n\n\n
En esta modalidad de presencialidad diaria, se ir\u00e1 alternando cuando el n\u00famero del grado o la secci\u00f3n sea elevado, ser\u00e1 bimodal, agotando las instancias de di\u00e1logo con padres y tutores, manteniendo dicha alternativa hasta aproximarse al objetivo de la presencialidad.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, las instituciones escolares que se utilizan como Centro de Asistencia Sanitaria (C.A.S.), compartir\u00e1n edificios con aquellos que est\u00e9n m\u00e1s cercanos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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