{"id":32279,"date":"2021-02-16T21:09:55","date_gmt":"2021-02-17T00:09:55","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=32279"},"modified":"2021-02-16T21:09:55","modified_gmt":"2021-02-17T00:09:55","slug":"aula-cuidada-y-segura-la-epet-n-1-creo-un-sistema-para-que-sus-estudiantes-esten-protegidos-en-el-contexto-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=32279","title":{"rendered":"\u00abAula Cuidada y Segura\u00bb: La EPET N\u00b0 1 cre\u00f3 un sistema para que sus estudiantes est\u00e9n protegidos en el contexto de pandemia"},"content":{"rendered":"\n

La Escuela Provincial de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica N\u00b0 1 se prepara para el comienzo del nuevo Ciclo Lectivo en tiempos de coronavirus y elabor\u00f3 un proyecto tecnol\u00f3gico llamado \u201cAula Cuidada y Segura\u201d. Se encuentra a la espera de financiamiento para poder replicar el mismo en m\u00e1s cursos de la instituci\u00f3n. A la vez, se inform\u00f3 que el dise\u00f1o est\u00e1 disponible para los establecimientos educativos que deseen implementarlo.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cabe se\u00f1alar que si bien se habla de \u00abvuelta a clases\u00bb, su dictado no se ha discontinuado y lo que vuelve es la presencia de los estudiantes a la instituci\u00f3n a partir del 2 de marzo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En este sentido, Luis Caballero, director de la EPET N\u00b0 1, explic\u00f3 que \u201chemos finalizado un proyecto tecnol\u00f3gico que se llama Aula Cuidada y Segura <\/em>y fue desarrollado a partir de la noticia de que regresar\u00edamos a las aulas, y como nuestros estudiantes son numerosos, decidimos hacer algo para que est\u00e9n cuidados y cumplir con el protocolo sanitario establecido de distanciamiento social, barbijo obligatorio y el uso del alcohol en gel\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs un proyecto exclusivamente de esta instituci\u00f3n para nuestros estudiantes y si logramos financiamiento podremos instalar las mamparas en todas nuestras aulas\u201d, continu\u00f3 el director.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, coment\u00f3 que el primer paso para su realizaci\u00f3n fue la investigaci\u00f3n sobre las \u201caulas burbujas\u201d y de qu\u00e9 manera mejorar esos prototipos; \u201cnos fijamos c\u00f3mo estudian en otros lugares del mundo y nos dimos cuenta que para nuestros chicos eso no era adecuado por las caracter\u00edsticas de nuestros estudiantes. Decidimos dise\u00f1ar mamparas transparentes ya que la mayor interacci\u00f3n es con el compa\u00f1ero o compa\u00f1era de al lado, no con el del frente ni el de atr\u00e1s, entonces la mampara ser\u00e1 una barrera para el contagio del coronavirus\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, Caballero indic\u00f3 que el dise\u00f1o \u201cest\u00e1 a disposici\u00f3n para los establecimientos educativos, hablo de las medidas y materiales para las escuelas primarias o secundarias que quieran realizar este modelo. S\u00f3lo queremos contribuir a que el desarrollo de las clases presenciales sean seguras para los ni\u00f1os y j\u00f3venes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cantidad de estudiantes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

en las aulas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, refiri\u00f3 que podr\u00e1n asistir a las aulas \u201cla mitad de los estudiantes de cada curso, trabajar con 35 o 40 estudiantes en el aula como antes ser\u00e1 imposible para cumplir con el distanciamiento social\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sobre el final, Luis Caballero marc\u00f3 que la pandemia de coronavirus, \u201cafect\u00f3 mucho a las escuelas t\u00e9cnicas ya que el modo virtual se hace dif\u00edcil; nosotros trabajamos con m\u00e1quinas y herramientas y para aprender sobre ello necesitamos de la presencialidad y practicar. Si van a aprender a soldar no se puede hacer por internet, pero hubo otras cuestiones que s\u00ed se pudieron realizar de manera online, fue \u00fatil en lo te\u00f3rico\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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