{"id":28092,"date":"2020-08-15T09:24:22","date_gmt":"2020-08-15T12:24:22","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=28092"},"modified":"2023-01-16T11:33:03","modified_gmt":"2023-01-16T14:33:03","slug":"beneplacito-en-la-comunidad-educativa-formosena-por-el-retorno-a-las-aulas-en-zonas-rurales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=28092","title":{"rendered":"Benepl\u00e1cito en la comunidad educativa formose\u00f1a por el retorno a las aulas en zonas rurales"},"content":{"rendered":"\n

La educaci\u00f3n en la provincia se inspira en las bases del Modelo Formose\u00f1o y, adem\u00e1s de ser el rostro de la justicia social, constituye una verdadera herramienta de liberaci\u00f3n<\/em><\/p>\n\n\n\n

Docentes, padres y sobre todo alumnos y alumnas se mostraron exultantes por el reinicio de las clases en los establecimientos educativos de modalidad rural de Formosa.<\/p>\n\n\n\n

Este mi\u00e9rcoles 12, a trav\u00e9s de una videoconferencia conjunta con el ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Nicol\u00e1s Trotta, el gobernador Gildo Insfr\u00e1n dej\u00f3 inaugurada la obra educativa N\u00ba 1378 de su gesti\u00f3n: el imponente complejo educativo de Cruce La Picadita, jurisdicci\u00f3n de Villafa\u00f1e, compuesto por la Escuela Provincial de Educaci\u00f3n Primaria N\u00ba 127 \u201cCapit\u00e1n Facundo Solari\u201d, el Ciclo B\u00e1sico Orientado Rural Secundario (CBOSR) y el Jard\u00edn de Infantes N\u00ba 16 \u201cPadre Santiago\u201d Secci\u00f3n I.<\/p>\n\n\n\n

El acontecimiento marc\u00f3 la reapertura segura de las escuelas formose\u00f1as \u2013en una primera instancia de la ruralidad-, convirtiendo a Formosa en la segunda provincia del pa\u00eds en reiniciar el ciclo lectivo 2020, el cual se vio interrumpido en la presencialidad por la pandemia del COVID-19 en marzo pasado, dando paso al dictado de las clases a trav\u00e9s de la virtualidad.<\/p>\n\n\n\n

Fue as\u00ed que 10 de las 19 Delegaciones del territorio formose\u00f1o reabrieron sus puertas, abarcando a 408 instituciones educativas que albergan a 9783 estudiantes de todos los niveles, quienes de manera voluntaria \u2013pero mayoritariamente- volvieron a las aulas, cumpliendo el protocolo consensuado y establecido, respetando el distanciamiento y las medidas de higiene y protecci\u00f3n personal como barbijos y uso de alcohol en gel.<\/p>\n\n\n\n

Graciela Ruiz, coordinadora del Ciclo B\u00e1sico Orientado Secundario Rural, destac\u00f3 en declaraciones a AGENFOR<\/strong> que \u201cahora que tenemos este establecimiento educativo muy c\u00f3modo y confortable, as\u00ed que estamos felices por poder trabajar en \u00e9l, mis alumnos tambi\u00e9n y por fin se nos dio volver a las aulas. Si bien educar se puede hacer hasta debajo de un \u00e1rbol, lo que nos brinda nuestro Gobernador es algo hermoso\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTenemos muchas colonias alrededor y Cruce La Picadita registra una amplia poblaci\u00f3n, as\u00ed que tener la escuela cerca es espectacular\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, una alumna no ocult\u00f3 su alegr\u00eda por la reapertura de las clases presenciales, ponderando que \u201ctodo qued\u00f3 hermoso, me encanta. Es un edificio con muchos espacios para desarrollar las actividades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A su vez, Miriam Buck, directora del JIN N\u00ba 16, cont\u00f3 que \u201cel jard\u00edn se cre\u00f3 en el 2007 y funcionaba en un espacio que fue cedido de la escuela primaria. Era muy peque\u00f1o, pero como todas maestras jardineras, las se\u00f1os supieron ambientarlo. Despu\u00e9s vino la noticia de que se iba a remodelar y que tendr\u00edamos un edificio nuevo, por lo que se trabaj\u00f3 en la capilla que est\u00e1 pr\u00f3xima\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Luego de la concreci\u00f3n de la obra desde la gesti\u00f3n del gobernador Insfr\u00e1n, \u201cahora tenemos la bendici\u00f3n de contar con este edificio donde desarrollaremos nuestra tarea con m\u00e1s entusiasmo, poni\u00e9ndole toda la responsabilidad. Estamos s\u00faper felices\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Riguroso protocolo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la subsecretaria de Educaci\u00f3n, la profesora Anal\u00eda Heizenreder, manifest\u00f3 a AGENFOR que para el regreso a las aulas desde la esfera gubernamental educativa se trabaj\u00f3 en el armado de un riguroso protocolo sanitario, a los efectos de garantizar el regreso seguro de los alumnos y las alumnas a las aulas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u201cHace m\u00e1s de veinte d\u00edas que estamos trabajando en este retorno, en un protocolo marco, recorriendo toda la provincia con un equipo del Ministerio, pero adem\u00e1s generando acuerdos en cada lugar, con los directores, los coordinadores de los ciclos b\u00e1sicos y el Nivel Inicial\u201d, refiri\u00f3 la funcionaria.<\/p>\n\n\n\n

Explic\u00f3 que \u201cel Ciclo B\u00e1sico Rural volvi\u00f3 en dos d\u00edas con sus alumnos, otros dos d\u00edas en la semana retorn\u00f3 el Orientado y un d\u00eda en el medio queda de planificaci\u00f3n de las tareas que van a seguir yendo a las casas para aquellos que por ah\u00ed no asisten, ya que no es obligatorio, no obstante en La Picadita decidieron todos que s\u00ed y as\u00ed acudieron\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsto quiere decir que el alumno va a estar en la escuela, en contacto con su maestro o profesor, recibir\u00e1 todo lo que tenga que darle ese educador y se generar\u00e1n las tareas que podr\u00e1 hacerlas en la casa, sin esa tensi\u00f3n familiar de c\u00f3mo seguir. El estudiante ya va a estar preparado para resolver sus tareas\u201d, enfatiz\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

Puso de relieve que \u201cel gobernador Insfr\u00e1n fue muy claro: el regreso a las aulas ser\u00e1 gradualmente, as\u00ed que vamos a ir habilitando m\u00e1s escuelas. Tenemos much\u00edsimos pedidos, tambi\u00e9n de \u00e1mbitos urbanos, pero hoy debe quedar claro que este reinicio es para la ruralidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTenemos relevadas con estas caracter\u00edsticas 408 escuelas que hicieron acuerdos en zonas de ruralidad y un total de 9783 alumnos, lo cual significa que de un total de 20.666 est\u00e1 volviendo el 48%, pero seguimos yendo al oeste, a visitar a las comunidades originarias que hace rato nos est\u00e1n pidiendo formalizar el regreso a las escuelas, as\u00ed que en las semanas que siguen estar\u00edamos completando toda la provincia\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Zonas urbanas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asimismo, esclareci\u00f3 Heizenreder que \u201cen las zonas urbanas, en este momento, contin\u00faan con las tareas a domicilio y la virtualidad hasta que hayan mayores precisiones en cuanto a la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica, la cual es analizada en el Consejo de Atenci\u00f3n Integral a la Emergencia COVID-19, que preside el gobernador Insfr\u00e1n y donde d\u00eda a d\u00eda vamos trabajando esta cuesti\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Es en ese \u00e1mbito donde \u201cse generan las autorizaciones para seguir avanzando\u201d, con lo cual \u201clas novedades las vamos a ir dando cuando el Consejo lo vaya autorizando\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Respecto de los elementos de bioseguridad, la funcionaria se\u00f1al\u00f3 que \u201cdesde el Ministerio de Educaci\u00f3n se hizo una provisi\u00f3n inicial de bidones de alcohol, lavandina, jab\u00f3n y barbijos. Eso no se negocia, hay que hacerlo, as\u00ed que siempre trabajando fuertemente y dentro del aula tambi\u00e9n, para que las familias nos ayuden a que sus hijos asistan con barbijo y con sus elementos de higiene para estar protegidos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Acompa\u00f1amiento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La profesora Martha Salinas es coordinadora de Educaci\u00f3n Rural del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n y, en di\u00e1logo con AGENFOR<\/strong>, hizo hincapi\u00e9 en el f\u00e9rreo acompa\u00f1amiento que desde la cartera educativa provincial se concret\u00f3 para llevar adelante \u201cla decisi\u00f3n del Gobierno provincial de regresar a las aulas de las escuelas rurales, lo que no es una cuesti\u00f3n apresurada, sino planificada, como todo lo que se hace en Formosa\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Subray\u00f3 que ello se fundamenta en que \u201cno existe circulaci\u00f3n comunitaria del virus y se posee un sistema de salud y de vigilancia totalmente controlado\u201d, apuntando que no obstante \u201cse sigue estudiando el tema, por eso algunas escuelas de determinadas Delegaciones han comenzado ya y en otras se est\u00e1 preparando el retorno\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En este punto, pormenoriz\u00f3 que \u201cen cada caso se eval\u00faa el contexto de la instituci\u00f3n educativa, se habla con directivos, docentes y padres, se analiza en funci\u00f3n de la matr\u00edcula de cada escuela c\u00f3mo se van a hacer las divisiones, entre otras cuestiones que est\u00e1n todas por escrito en el protocolo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAdem\u00e1s se cumplen el distanciamiento social y la utilizaci\u00f3n del barbijo y se proveen los insumos de limpieza y desinfecci\u00f3n para cada instituci\u00f3n, los que son provistos a cada Delegaci\u00f3n Zonal, desde donde los retira cada escuela\u201d, ampli\u00f3 Salinas.<\/p>\n\n\n\n

Recalc\u00f3 que \u201cse trata de un proceso, tenemos una provincia inmensa y por lo tanto nada es de un d\u00eda para el otro. La reapertura es de forma progresiva, en contexto y en consenso, que es lo m\u00e1s principal, con acuerdos con los padres, ya que ellos tienen la libertad de decidir si su hijo o hija va a ir a la escuela, sin que eso afecte la continuidad de su aprendizaje\u201d, acentuando que \u201cla educaci\u00f3n est\u00e1 garantizada desde la misma modalidad que ven\u00edamos sosteniendo cuando comenz\u00f3 esta pandemia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Felicidad por volver<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cada una de las instituciones educativas rurales que retornaron a las clases presenciales fueron reacondicionadas y establecieron sus medidas de seguridad para acompa\u00f1ar este nuevo proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Las mismas pertenecen a las Delegaciones Zonales de R\u00edo Muerto, Matacos, Piran\u00e9, Pati\u00f1o, Belgrano, Las Lomitas, Pilcomayo, Villa Dos Trece, Villafa\u00f1e y Laish\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00f3ximamente, seg\u00fan inform\u00f3 el Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n, tambi\u00e9n lo har\u00e1n las de Mar\u00eda Cristina, General G\u00fcemes y San Mart\u00edn Dos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En ese contexto, la profesora Mar\u00eda Casas, delegada zonal de Las Lomitas, dijo que \u201cse notaba la felicidad de los ni\u00f1os al volver a clases\u201d, pero tambi\u00e9n de las familias.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos padres aceptaron la semi-presencialidad, aunque todo este tiempo trabajamos con otra modalidad, seguimos educando, atendiendo a los ni\u00f1os, adolescentes y adultos, a todos, todas, pero con otro tipo de oferta que ameritaba la emergencia sanitaria\u201d, se\u00f1al\u00f3 a la Agencia de Noticias Formosa.<\/p>\n\n\n\n

Dijo que en esta nueva normalidad, se acordaron grupos que asisten a clases y luego se rotan con otros, siguiendo un protocolo ajustado por la cartera educativa provincial, que indica la obligatoriedad del uso de barbijo tanto para docentes, como alumnos, en primera instancia.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, las escuelas son desinfectadas por el personal docente antes de cada jornada de trabajo, con insumos que provee el Estado: alcohol, jab\u00f3n en pan y lavandina.<\/p>\n\n\n\n

Coment\u00f3 Casas que durante su recorrida, firmando acuerdos en las distintas escuelas que conforman la Delegaci\u00f3n, pudo conversar con los padres y contestar dudas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNos encontramos con los padres y docentes de escuelas primarias y Nivel Inicial, en el caso de los pueblos originarios los referentes, para saber si estaban de acuerdo y salvar las dudas en este regreso. No hubo ning\u00fan inconveniente\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Dijo que el porcentaje de asistencia de estudiantes fue \u201cbuen\u00edsimo\u201d en el reinicio y que \u201cse notaba la felicidad de los alumnos de volver a su escuela, por supuesto con los cuidados propios, que ya los hab\u00edan hablado en la casa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDe todas las escuelas a donde fuimos a firmar las actas-acuerdo, donde se les dijo que pod\u00edan no asistir en caso de que lo decidieran, solamente en Fort\u00edn Soledad con buen criterio pregunt\u00f3 una mam\u00e1, por una nena asm\u00e1tica, que obviamente es del grupo de riesgo\u201d, coment\u00f3 y destac\u00f3 que en ese caso la ni\u00f1a permanecer\u00e1 en su casa, recibiendo su tarea como hasta el momento.<\/p>\n\n\n\n

Destac\u00f3 que las comunidades decidieron no tener recreos, sino dar clases \u201cde corrido\u201d, para evitar el contacto, marcando que los docentes poseen barbijos para darles a los chicos por si alguno se lo olvida. Todo se logr\u00f3 mediante acuerdos de la comunidad, con amplia participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Tras aclarar que el servicio nutricional escolar funcion\u00f3 sin interrupciones durante la pandemia, inclusive los d\u00edas feriados, con la modalidad de vianda, entrega de bolsones de mercader\u00eda y copa de leche, la delegada zonal explic\u00f3 que los estudiantes que asistan a clases recibir\u00e1n la copa de leche en ese horario.<\/p>\n\n\n\n

Amplia concurrencia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El profesor Ramiro Escotorin es docente de la Escuela N\u00ba 160, del paraje Los Jubilados, jurisdicci\u00f3n de Bartolom\u00e9 de las Casas, ubicado a 15 kil\u00f3metros de Comandante Fontana.<\/p>\n\n\n\n

Relat\u00f3 a AGENFOR<\/strong> que \u201clos primeros d\u00edas de reinicio de las clases fueron tranquilos, con bastante concurrencia de los chicos y las chicas, siempre con los cuidados y el protocolo establecido, el alcohol en gel y los barbijos, al igual que el lavado de manos y el distanciamiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u201cLa matr\u00edcula de la escuela es de 98 alumnos, 16 en el jard\u00edn, 64 en primaria y 18 en secundaria. Las clases las dividimos por d\u00edas y ciclos: de lunes a mi\u00e9rcoles tenemos el primer ciclo, jueves y viernes el segundo. Tenemos un director a cargo, cuatro docentes y un MEMA (Modalidad Aborigen)\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Cont\u00f3 que durante estos meses \u201clos alumnos siguieron estudiando ya sea a trav\u00e9s de tel\u00e9fonos celulares y computadoras, mientras que a los que no contaban con conectividad los maestros les acercaron las tareas y los cuadernillos a los domicilios\u201d, agregando que \u201chicimos un control pedag\u00f3gico de los chicos y las chicas y por suerte ahora pudimos volver a las escuelas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos alumnos asimilaron todas las medidas de protecci\u00f3n, utilizan el barbijo, guardan la distancia social, se lavan las manos, etc\u00e9tera. Es m\u00e1s, les trajimos barbijos para darles y nos dijeron que ya cada uno ten\u00eda\u201d, resalt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, desminti\u00f3 a algunos gremios docentes, aclarando que \u201che le\u00eddo que hablaban de una supuesta escasez de agua en las escuelas, pero nada que ver. En la nuestra contamos con cisternas y constantemente el Municipio y el Servicio Provincial de Agua Potable (SPAP) nos est\u00e1n proveyendo. Despu\u00e9s nos dan alcohol en gel, jab\u00f3n y los chicos al ingresar a la escuela ya se lavan las manos y contin\u00faan haci\u00e9ndolo mientras est\u00e1n en la instituci\u00f3n, adem\u00e1s de usar el barbijo en todo momento\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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