\n\nEl gobernador Gildo Insfr\u00e1n presidio este lunes el acto de inicio oficial de las clases en los establecimientos de todos los niveles de ense\u00f1anza de la provincia y resalto que la presencia del ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Nicolas Trotta, en la ceremonia, no solamente significaba un est\u00edmulo significativo para los formose\u00f1os sino una clara se\u00f1al que env\u00eda el presidente de la Naci\u00f3n acerca de su inter\u00e9s por el destino del norte argentino.<\/p>\n\n\n\n
Como ocurre anualmente, coincidentemente con el comienzo de las actividades educativas se inauguran nuevos establecimientos y esta vez la apertura del ciclo lectivo se llevo a cabo en las instalaciones del Centro Polivalente de Arte del barrio Guadalupe que se convierte en el edificio 1372 construido durante la gesti\u00f3n del actual mandatario.<\/p>\n\n\n\n
Durante la ceremonia se entregaron equipos deportivos y kits escolares a alumnos y dodentes del establecimiento como esta ocurriendo con 250.000 que se distrubuyen en la misma jornada en la totalidad de los establecimientos de ense\u00f1anzas de la provincia y los diferentes niveles de la ense\u00f1anza.
Insfran se mostro complacido de compartir la jornada con la comunidad educativa del CPA y utilizo la ocasi\u00f3n para memorar a la profesora Monona Donkin, impulsora de su fundaci\u00f3n as\u00ed como tambi\u00e9n los distintos lugares que se utilizaron para su funcionamiento hasta que, finalmente, consigui\u00f3 que se construyese su edificio propio.<\/p>\n\n\n\n
Explicaba el gobernador que en otros tiempos cuando se anunciaba la creaci\u00f3n nde una escuela todo quedaba reducido a la designaci\u00f3n del director y el personal docente dejando que la comunidad s eencargara de resolver la cuesti\u00f3n vinculada con la infraestructura que deb\u00eda cobijar a alumnos y maestros.<\/p>\n\n\n\n
Luego de mencionar que la Modelo Formose\u00f1o hab\u00eda puesto a disposici\u00f3n de la comunidad 1372 edificios, manifest\u00f3 que para su gesti\u00f3n la escuela no se reduce a la designaci\u00f3n de sus docentes sino que es el hogar de la comunidad educativa que participa conjuntamente en un espacio confortable donde educadores y educandos se sientan c\u00f3modos para el desarrollo del proceso de ense\u00f1anza y aprendiza.<\/p>\n\n\n\n
Tras mencionar que en su dialogo con el ministro Trotta se hab\u00eda acordado darle continuidad din\u00e1mica a obras que hab\u00edan sido paralizadas o demoradas en su ejecuci\u00f3n por efecto de las pol\u00edticas del gobierno anterior al actual hizo publica una de las ense\u00f1anzas del ex presidente Per\u00f3n cuando advert\u00eda que las personas no debian actuar de modo apresurado ni retardatorio y aguardar que las cosas llegasen a su medida y armoniosamente.<\/p>\n\n\n\n
Las cito para pedir a las comunidades educativas que tienen a las escuelas casi terminadas que no se apresuren ya que ser\u00e1n inauguradas en poco tiempo mas, mencionando los casos de las unidades educativas del barrio San Antonio, la numero 19 del barrio La Paz pidi\u00e9ndoles a los docentes que no incentiven la discordia y el mal humor entre la comunidad ya que su rol esta destinado para otras cosas mas importantes y sembrar amor.<\/p>\n\n\n\n
Dirigi\u00e9ndose al ministro Trotta le agradeci\u00f3 por su presencia en Formosa y , sobre todo, \u201c por no haber hecho una visita de m\u00e9dico como acostumbran hacerlo quienes llegan de la ciudad de Buenos Aires\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Comento que en las conversaciones mantenidas le hab\u00eda comentado que los \u00faltimos cuatro a\u00f1os fueron duros para los formose\u00f1os y que hay muchas obras que quedaron paralizadas, as\u00ed como tambi\u00e9n el compromiso del visitante de que se volver\u00e1n a retomar y concretar los sue\u00f1os que han quedado incumplidos.<\/p>\n\n\n\n
Al mencionar un pasaje del discurso del ministro Alberto Zorrilla el doctor Insfran aludio al tema del individualismo y a la visi\u00f3n de su gobierno de construir en comunidad.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl individualismo es el alma del capitalismo y si a esto loe llaman grieta y con este cuento crearon el opdio entre nosotros, no tenemos que ser zonzos y entender que la construcci\u00f3n siempre tiene que ser colectiva porque si es individual ser\u00e1n muchos los que queden en el camino.<\/p>\n\n\n\n
Trascart\u00f3n enfatizo que \u201c en esta provincia, por convicci\u00f3n ideol\u00f3gica, hemos defendido todos juntos , en estos cuatro a\u00f1os, a la escuela publica y no hemos dado el brazo a torcer\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Menciono las expresiones de la ex gobernadora de Buenos Airees cuando planteaba su postura contraria a la creaci\u00f3n de tantas universidades si el pobre nunca llega a ese lugar.<\/p>\n\n\n\n
\u201cL\u00f3gico\u2026..nunca llega a ese lugar en el contexto de u ideolog\u00eda\u201d, fundamento.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a lo que acontece en la CABA para se\u00f1alar que solamente el 32% de la matricula se registra en las escuelas publicas y el resto lo hace en las escuelas privadas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cConsecuentemente, allo no se busca la formaci\u00f3n de las personas sino clientes;porque la diferencia radica en que en la escuela privada los ni\u00f1os son alumnos y en la privada son clientes, esa es la diferencia\u201d, significo.\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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