De acuerdo a lo establecido en el calendario escolar de este a\u00f1o, se determino que el receso escolar invernal se extender\u00e1 del 15 y el 26 de julio.<\/p>\n\n\n\n
Las vacaciones ser\u00e1n para los niveles: Inicial, Primario y Secundario, tanto de establecimientos p\u00fablicos como los de gesti\u00f3n privada, cuyos alumnos deber\u00e1n retornar a las aulas el lunes 29.
Se aclar\u00f3 que \u00ablos comedores seguir\u00e1n abiertos\u201d, ya que si bien con las vacaciones de invierno los escolares no asisten a clases, \u201cnosotros seguimos porque tenemos que estar pendientes del funcionamiento de las instituciones y que se desarrolle en forma normal la alimentaci\u00f3n de los ni\u00f1os, que es tan necesaria en los turnos ma\u00f1ana con el desayuno, al mediod\u00eda con el almuerzo y a la tarde con una merienda que incluye los l\u00e1cteos necesarios\u00bb.
\u201cComo todos los a\u00f1os, se realiza un relevamiento en todas las instituciones y tenemos asegurada la cantidad de ni\u00f1os que van a asistir a los comedores y las personas que van a ir recorriendo los establecimientos educativos, visitando y corroborando que esa asistencia se desarrolle en forma normal\u201d, fue explicado.
Agreg\u00f3 en ese sentido que \u00aba eso tenemos que sumarle la asistencia del docente porque tambi\u00e9n ellos har\u00e1n turnos en las instituciones para la atenci\u00f3n del comedor\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Buen uso del tiempo libre<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, se indico que de manera anticipada, muchos establecimientos educativos de los distintos niveles y modalidades diagramaron programas para el mejor uso del tiempo libre por parte de los escolares. Es as\u00ed que organizan espacios educativos extendidos ofreciendo la posibilidad de aprender, interactuar y compartir, con el prop\u00f3sito que la escuela siga siendo el lugar para crecer, a\u00fan en vacaciones.
Tambi\u00e9n se cuentan actividades culturales, deportivas, art\u00edsticas y recreativas que favorecen la inclusi\u00f3n educativa de los alumnos. Se trata de trabajar en la revalorizaci\u00f3n de una instancia no solo recreativa sino tambi\u00e9n de conocimiento y aprendizaje, como tambi\u00e9n pedag\u00f3gica, donde el ni\u00f1o\/sujeto, que atraviesa dicho proceso logre enriquecer sus conocimientos, aprenda, se muestre en condiciones de investigar su realidad, su entorno y su vida cotidiana.
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