\n\nAl inaugurar la etapa final de una infraestructura que supera los 11.000 metros cuadrados de superficie cubierta del edificio de la EPES 54 \u201cJuan Jos\u00e9 Silva\u201d, otrora el Colegio Nacional, el gobernador Gildo Insfran que con las 1341 obras inauguradas a lo largo y ancho del territorio formose\u00f1o su gesti\u00f3n ha dado testimonio cabal de su compromiso irrestricto con la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n
El mandatario hizo referencia a las expresiones de la directora del establecimiento quien aludi\u00f3 a los sue\u00f1os de los profesores de contar con instalaciones adecuadas para cumplir con su misi\u00f3n docente, Insfran coincidi\u00f3 que \u201c es lindo so\u00f1ar \u2026.pero los sue\u00f1os se hacen realidad cuando hay un proyecto pol\u00edtico que los contiene\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cY esto se hizo realidad, porque hay un proyecto pol\u00edtico que contiene esos sue\u00f1os\u201d, insisti\u00f3 para pormenorizar que en una superficie de 10.000 metros cuadrados se construyeron 11.000 metros cuadrados cubiertos, 6000 que ya hab\u00edan sido habilitados y los poco mas de 5.000 que se estaba habilitando en ese momento.<\/p>\n\n\n\n
Menciono que el nuevo edificio cuenta con todas las comodidades necesarias para atender las demandas de los 1.400 alumnos con que cuenta esta comunidad educativa a la que calific\u00f3 como muy importante.<\/p>\n\n\n\n
Al historiar la localizaci\u00f3n del colegio basado en la lectura de un libro de Pedro Franco \u201cPaillo\u201d Romero menciono que el estadio de la Liga Formose\u00f1a de Futbol funciono en la manzana que ocupa actualmente la editorial La Ma\u00f1ana para trasladarse luego a la manzana donde fue levantada la actual EPES 54 para funcionar luego en la manzana de 9 de Julio, Fontana, Ayacucho y Paraguay para finalmente establecerse en el acceso Sur en un predio que fuera del Aero Club Formosa.<\/p>\n\n\n\n
Y aqu\u00ed relaciono a la mencionada instituci\u00f3n con un docente de la talla del profesor Hugo Orlando Del Rosso a quien conocido siendo ni\u00f1o cuando viajaba todos los s\u00e1bados a Laguna Blanca pilotando una avioneta acompa\u00f1ado por otras personas con las que se encargaba de ense\u00f1ar la pr\u00e1ctica del basquetbol en forma desinteresada a la poblaci\u00f3n infantil y juvenil de dicha localidad donde naci\u00f3 el gobernador.<\/p>\n\n\n\n
Al mencionar a Del Rosso \u2013a quien conocido siendo ni\u00f1os y advirtiendo su vocaci\u00f3n por la ense\u00f1anza-se refiri\u00f3 a una anterior visita suya al ex Colegio Nacional cuando lo recordara y motivo algunas objeciones por haber omitido mencionar a otros destacados docentes del establecimiento.<\/p>\n\n\n\n
Aprovecho ahora para presentar sus dispensas y fundamento lo ocurrido en el hecho que su vida estudiantil transcurri\u00f3 en el interior y que ese fue el motivo tambi\u00e9n que le pidi\u00f3 al intendente municipal, ingeniero Jorge Jofre, ex alumnos del Nacional, para que diese el mensaje con sus vivencias previo al suyo y transcribiera una historia que fuese desconocida para el por las razones apuntadas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPido disculpas por lo que ocurri\u00f3 porque no conoc\u00eda la historia de este establecimiento \u201c, insisti\u00f3 para aclarar que \u201crespeto a todos porque no hago cuesti\u00f3n de ideolog\u00edas ya que la historia se tiene que contar como es y no como uno quiere; as\u00ed que si me aceptan las disculpas me sentir\u00e9 satisfecho\u201d, expreso para recibir simult\u00e1neamente un cerrado aplaudo.<\/p>\n\n\n\n
En otro momento de su mensaje, Insfran destaco que este martes se celebraban siete a\u00f1os del papado de Francisco por lo que manifest\u00f3 su rogativa para que el Santo Esp\u00edritu lo siga acompa\u00f1ando y pueda seguir tomando decisiones muy importantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, evoco al doctor Ra\u00fal Ricardo Alfons\u00edn, a quien menciono como \u201cel primer presidente de nuestra recuperada democracia\u201d quien este 12 de marzo hubiese cumplido 92 a\u00f1os y reitero sus salutaciones al cuerpo directivo, docente y la comunidad educativa de la escuela n\u00famero 3 que celebra sus 121 a\u00f1os , tambi\u00e9n con flamante edificio escolar.<\/p>\n\n\n\n
Al mencionar este \u00faltimo hecho, el gobernador recalco que las 1341 escuelas construidas a lo largo y ancho del territorio provincial son el mejor testimonio del compromiso de su gesti\u00f3n con la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n
\u201cHay quienes sostienen que habilitamos escuelas sin alma sin advertir que la escuela es el contenido y que el contenido son los alumnos, los profesores, los padres, la comunidad educativa toda quienes les dan vida a estos continentes que son los edificios de material\u201d, reflexiono.<\/p>\n\n\n\n
Enseguida pregunto si no parece criterioso que el ense\u00f1ar y aprender se tiene que dar en espacios dignos y c\u00f3modos para que tanto el alumno cuanto el profesor se sientan estimulados por el ambiente para poder llevar adelante el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, reiter\u00f3 que seguir\u00e1 sosteniendo que la educaci\u00f3n es el nuevo rostro de la justicia social porque la educaci\u00f3n es la forma de distribuir mejor la riqueza al entender que \u201ccuando uno tiene una mayor formaci\u00f3n se acrecienta tambi\u00e9n la posibilidad de contar con mejores ingreses y por eso entiendo que es a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n cuando se da una mejor distribuci\u00f3n de la riqueza y si se actuara de esa manera ser\u00edamos un pueblo m\u00e1s justo y nosotros perseguimos esto\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPretendemos- subrayo- que seamos un pueblo justo, libre y soberano con las tres banderas que son la independencia econ\u00f3mica, la soberan\u00eda pol\u00edtica y la justicia social\u201d, expreso casi en el final de su mensaje que concluyo con su agradecimiento por el modo como fue recibido para compartir la felicidad de inaugurar \u201ceste majestuoso edificio que yo llamar\u00eda monumento del saber\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Insfran concluyo con su mensaje de \u201cpaz y bien\u201d para todos los formose\u00f1os.
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Record\u00f3 a los profesores Ballesteros y Salerno, ambos docentes en establecimientos de Clorinda, y lo propio hizo con las tradicionales rivalidades de las competencias intercolegiales<\/p>\n\n\n\n
Las dificultades en la \u00e9poca territoriana de tener una escuela, que se nombre a un docente<\/p>\n\n\n\n
Refiri\u00f3 a las declaraciones de la directora acerca de los sue\u00f1os de rectores y profesores de la instituci\u00f3n. Es lindo so\u00f1ar, pero se hacen realidad cuando hay un proyecto politico\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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