{"id":1672,"date":"2014-12-29T00:39:05","date_gmt":"2014-12-29T03:39:05","guid":{"rendered":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=1672"},"modified":"2023-01-16T11:31:34","modified_gmt":"2023-01-16T14:31:34","slug":"estudiar-en-verano-arrancara-el-2-de-febrero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24formosa.com.ar\/?p=1672","title":{"rendered":"\u201cEstudiar en Verano\u201d arrancar\u00e1 el 2 de febrero"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Desde el 2 de febrero del a\u00f1o venidero arrancara en diferentes escuelas secundarias de la provincia, el programa \u201cEstudiar en Verano\u201d, una herramienta de apoyo para los estudiantes que tengan espacios curriculares o materias por promocionar, o sea que no hayan aprobado los objetivos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ya durante el mes de enero pr\u00f3ximo se dar\u00e1n mayores detalles acerca de todo el proceso que incluye aspectos a la matriculaci\u00f3n y organizaci\u00f3n en general. Es que esta herramienta de apoyo se extender\u00e1 por dos semanas, dado que el mi\u00e9rcoles 18 de febrero los docentes deben retornar a las escuelas para el inicio de clases que ser\u00e1 el d\u00eda 2 de marzo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo es el de fortalecer al alumno en la preparaci\u00f3n de los espacios curriculares que no aprob\u00f3 durante el ciclo lectivo 2014 con el acompa\u00f1amiento de los profesores tutores y disciplinares de cada uno de estos espacios en los cuales no haya alcanzado los objetivos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se trata de alguna manera de la continuidad del plan de apoyo de integraci\u00f3n y recuperaci\u00f3n de todo lo que se llevo a cabo durante los meses de noviembre y diciembre del a\u00f1o pasado, cada escuela fue haciendo un relevamiento sobre aquellos espacios curriculares que tienen mayor problem\u00e1tica seg\u00fan el porcentaje de alumnos que no hayan aprobado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEstudiar en Verano\u201d no es \u201cdictar nuevamente la totalidad del contenido de determinado espacio curricular o materia, sino acentuar en lo que sea metodolog\u00eda de estudio y entre el tutor y especialista disciplinar lo ayudaran en aquellos temas focalizados que m\u00e1s dificultades tengan\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Apoyo a la integraci\u00f3n y recuperaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fue subrayado que dentro de las acciones tendientes a la promoci\u00f3n de alumnos de colegios secundarios estuvo tambi\u00e9n la ejecuci\u00f3n del Plan de Apoyo a la Integraci\u00f3n y Recuperaci\u00f3n (PAIR). Este plan constituyo una oportunidad para que aquellos alumnos que tuvieron dificultades durante el a\u00f1o logren mejorar su desempe\u00f1o y en caso de no recuperar un espacio curricular en noviembre de 2014, se redujera la cantidad de temas que dejen pendientes para las etapas de recuperaci\u00f3n subsiguientes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El PAIR que se desarrollo entre noviembre y diciembre tuvo dos partes. Una en noviembre en la etapa de integraci\u00f3n donde se focalizaron y profundizaron determinados temas a todos los alumnos en general, no solo a quienes ten\u00edan dificultades en alcanzar objetivos, apoy\u00e1ndolos en la orientaci\u00f3n en cuanto a metodolog\u00edas y en la priorizaci\u00f3n de temas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los alumnos que no aprobaron en esa etapa pasaron a la siguiente que se dictaron en las primeras dos semanas de diciembre, donde los que aprobaron acompa\u00f1aron en grupos colaborativos de alumnos a los que aun les restaba cumplir objetivos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde el 2 de febrero del a\u00f1o venidero arrancara en diferentes escuelas secundarias de la<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1673,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1672","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1672","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1672"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1672\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":49011,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1672\/revisions\/49011"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1673"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1672"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1672"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/24formosa.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1672"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}