En base a la experiencia de otros pa\u00edses en torno a las capacidades que pueden desarrollar los ni\u00f1os y adolescentes que practican ajedrez , desde la\u00a0Secretar\u00eda Nacional de Ni\u00f1ez, Adolescencia y Familia (SENNAF). La licenciada en psicolog\u00eda Rosal\u00eda Cazal, coordinadora del \u00c1rea de J\u00f3venes Infractores, de la Subsecretar\u00eda de Ni\u00f1ez, Adolescencia y Familia dependiente del Ministerio de la Comunidad de la Provincia de Formosa, explic\u00f3 que comenzar\u00e1n a trabajar con esta propuesta del organismo nacional en la Escuela Provincial de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica N\u00ba7 \u201cVicente Arcadio Salami\u201d, puesto ya que se vienen desarrollando acciones en esta instituci\u00f3n educativa. \u201cPensamos que este es un espacio oportuno como para poder tener este taller con los chicos. El ajedrez socio educativo va ser una oportunidad como para adquirir\u00a0 herramientas para poder trabajar la problem\u00e1tica de los adolescentes. La idea es trabajar con este grupo para luego extenderse a toda la ciudad y al interior (\u2026) El ajedrez es un instrumento. Podemos pensar en la constituci\u00f3n subjetiva, sabemos que el adolescente esta en una etapa de cambio, por ejemplo, el ajedrez permite anticipar ideas, armar estrategias, ponerse en el lugar del otro\u201d, explic\u00f3 la profesional.<\/p>\n
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