El ministro de Cultura y Educaci\u00f3n, Alberto Zorrilla junto al director del Instituto Balseiro, Rub\u00e9n Fern\u00e1ndez, presidieron la reuni\u00f3n evaluativa de avances en el acuerdo de cooperaci\u00f3n conjunto en marcha a partir del desarrollo de ambiciosos proyectos cient\u00edficos-tecnol\u00f3gicos del gobierno.<\/p>\n
El f\u00edsico formose\u00f1o, Rolando Granada y autoridades de la Escuela T\u00e9cnica 1, la que hace de canecer\u00e1 de todo este proceso, tomaron parte de esta reuni\u00f3n de trabajo donde adem\u00e1s de analizarse lo hecho y lo pendiente, se diagramaron acciones del 2015 donde se pretende profundizar las capacitaciones y equipamientos de laboratorios.<\/p>\n
Zorrilla explico que en el marco de lo convenido, \u201cprimeramente trabajo con contenidos curriculares en qu\u00edmica, f\u00edsica, matem\u00e1tica, biolog\u00eda, adem\u00e1s de materiales y tecnolog\u00eda, para adecuarlos a los avances tecnol\u00f3gicos que estamos teniendo en la provincia. Luego se avanzo en la instancia de capacitaci\u00f3n de los docentes\u201d.<\/p>\n
\u201cSe recibi\u00f3 equipamiento para los laboratorios de la EPET 1 en biolog\u00eda, f\u00edsica y qu\u00edmica, para el desarrollo de emplear de manera \u00f3ptica el conjugar la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica\u201d, expuso.<\/p>\n
Indico el ministro que \u201cse trata de un programa de tres a\u00f1os, por lo que en el 2015 estaremos profundizando contenidos, la did\u00e1ctica y en equipamientos porque cada a\u00f1o requiere de equipos espec\u00edficos. Incluso se evaluaron las pasant\u00edas de los docentes locales en el Instituto Balseiro y en el Centro At\u00f3mico de Ezeiza\u201d.<\/p>\n
Por su parte Granada indico que \u201cestuvimos avaluando los logros del a\u00f1o en torno al proyecto de cooperaci\u00f3n entre el ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n y el Instituto Balseiro en representaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n Nacional de Energ\u00eda At\u00f3mica al ser ente de formaci\u00f3n de recursos humanos\u201d, se\u00f1alando que se trata de un proyecto de cooperaci\u00f3n de tres a\u00f1os \u201ccuyo objetivo fundamental es el fortalecimiento de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica, no solamente en lo relativo a la energ\u00eda nuclear sino en trabajar con las ciencias b\u00e1sicas y la posibilidad de mejoramiento de la ense\u00f1anza, el equipamiento de laboratorios y talleres\u201d.<\/p>\n
Indico que \u201cse pudieron realizar una docena de jornadas de capacitaciones a trav\u00e9s de docentes del Instituto Balseiro que han venido a dictar los talleres y cursos en diferentes tem\u00e1ticas, las cuales fueron solicitadas por los docentes de Formosa, para lo cual se compatibilizo con el calendario de las escuelas t\u00e9cnicas\u201d.<\/p>\n
Expuso que \u201cla EPET 1 juega un rol central al oficiar de cabecera de puente, pero en cada capacitaci\u00f3n se convoca a los docentes de escuelas t\u00e9cnicas de toda la provincia, y en este tiempo se han capacitado a unos 280 profesores de la modalidad\u201d. Dijo que tambi\u00e9n se ha dado de manera particular la asistencia de docentes formose\u00f1os a la sede del Instituto Balseiro, quienes trabajaron en laboratorios que aun no existen en la ciudad.<\/p>\n
En cuanto al equipamiento de laboratorios y talleres, dijo que se est\u00e1 analizando en detalle todo el instrumental que ha llegado, y en este sentido ya se inauguraron laboratorios dentro de lo que es la primer fase de la nueva obra de la EPET 1, pero aun restan llegar otros equipos.<\/p>\n
Granada aludi\u00f3 a que \u201ctambi\u00e9n discutimos la planificaci\u00f3n para el a\u00f1o 2015 , a trav\u00e9s de los responsables de cada organismo ejecutor, que en el caso de Granada lo hace por el Instituto Balseiro\u201d.<\/p>\n
Refirio a que \u201ctodo esto forma parte de este proyecto, el cual tiene sus metas y en cada una de ellas se ejecutan controles y se eval\u00faan logros y lo que por ah\u00ed no se hizo, y ahora lo que realizamos es un informe de cierre del a\u00f1o\u201d. De 1 a 10 como medidor de logros, puntu\u00f3 en 9 el rubro capacitaci\u00f3n, se\u00f1alando que si no se hizo m\u00e1s es porque se hubiera perturbado el ciclo lectivo.<\/p>\n
Indico asimismo que en equipamiento se est\u00e1 en 7 puntos, siendo optimista en poder avanzar con as celeridad en el proceso de adquisici\u00f3n de los mismos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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