En el marco del acto oficial, el ministro de Cultura y Educaci\u00f3n Alberto Zorrilla destac\u00f3 que este a\u00f1o se cumple el Bicentenario del cruce de los Andes a cargo del General San Martin y su gesta libertadora de la mitad sur de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n
\u201c Ese pensamiento del General San Martin, han sido ampliados y profundizados por el General Per\u00f3n, son la base filos\u00f3fica del modelo formose\u00f1o que el gobernador Insfran no ha propuesto y lo conduce y que por ese modelo formose\u00f1o tenemos todo esto que tenemos hoy, las 1278 escuelas y todos los logros f\u00edsicos, espirituales y culturales que tenemos en nuestra provincia. No es casualidad que esta escuela sea una escuela especializada en arte, el arte dentro del esquema y el pensamiento formose\u00f1o de nuestro gobierno debe impregnar la educaci\u00f3n, no solamente desde las escuelas especializadas, sino que tiene que impregnar el hecho educativo\u201d se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
Dijo que \u201c Este modelo educativo necesita el arte para hacerse pleno, porque la educaci\u00f3n tiene un aspecto formativo e informativo, a nosotros nos interesa mucho que la formaci\u00f3n sea la base de la informaci\u00f3n y entendemos que las personas tienen que formarse en un ideal, tienen que formarse en un sentido, tienen que tener certidumbre, no se puede educar en la incertidumbre, porque sino estar\u00edamos formando esclavos y no estar\u00edamos formando personas integras y cabales porque serian objeto de la ambici\u00f3n de cualquiera, nosotros entendemos que la formaci\u00f3n de los formose\u00f1os tiene que orientarse a construir personas aut\u00f3nomas con un pensamiento libre que sean capaz de construir su propio destino en compa\u00f1\u00eda con el resto de la comunidad, no podemos ver las personas en forma individual sino la vemos en forma comunitaria, el destino de cada uno de nosotros depende del destino de la comunidad a la que pertenecemos y eso es arte. Ense\u00f1ar es ciencia y es arte, por eso no podemos poner reemplazos temporarios, voluntarios, cuando no tenemos alg\u00fan maestro en el aula, siempre tiene que haber otro maestro, no puede ser alguien improvisado, por mas alma buena que tenga, la educaci\u00f3n es una cosa seria\u201d.<\/p>\n
Para Zorrilla, \u201cInaugurar una escuela de arte e inaugurar una escuela especial, son puntos demostrativos de lo que es la pol\u00edtica inclusiva de nuestro gobernador, cuando \u00e9l asumi\u00f3 hab\u00eda nueve unidades educativas especiales, hoy son 34, 24 escuelas y sus anexos, esto hace que tengamos presencia en toda la provincia, porque en toda la provincia hay personas con discapacidad\u201d.<\/p>\n
Dijo que \u201cNo solamente se ha ampliado la cantidad de escuelas especiales sino que se ha profundizado su funcionamiento, ya que no todas las personas con discapacidad son alumnos de nuestras escuelas especiales, el 70% de ellos est\u00e1n incluidos en las escuelas comunes, con apoyo de los docentes de las escuelas especiales, consideramos que no hay que formar guetos, no hay que aislarlos, sino que tienen que mezclarse, juntarse, con sus amigos de su misma edad aunque tengan diferente condici\u00f3n f\u00edsica o mental, esa es la inclusi\u00f3n, por eso hoy en este inicio de sitio venimos a ratificar las pol\u00edticas educativas, pol\u00edticas que si bien no son comprendidas en otros lugares\u201d.<\/p>\n
Insisti\u00f3 en se\u00f1alar que \u201c consideramos que la educaci\u00f3n es el derecho humano fundamental que como estado tenemos la obligaci\u00f3n de poner a disposici\u00f3n a aquellos que quieran ejercerlo todas las disposiciones para que as\u00ed lo hagan, as\u00ed los edificios nuevos, as\u00ed la ampliaci\u00f3n de la planta funcional, la entrega de \u00fatiles y guardapolvos y zapatillas, la tecnificaci\u00f3n de las escuelas. Esta escuela por ejemplo tiene un centro multimedial que ya lo viene usando desde la localizaci\u00f3n anterior y que ahora seguro se va a potenciar\u201d.<\/p>\n
Entrega de \u00fatiles: \u00fanica en el pa\u00eds<\/strong><\/p>\n \u201cLa entrega de \u00fatiles se hace en Formosa como una excepci\u00f3n en el pa\u00eds, no hay otro lugar en la Argentina que esto suceda, pero hay algo m\u00e1s que hay que ratificar, no solamente se entrega a las escuelas de gesti\u00f3n estatal, sino tambi\u00e9n a las de gesti\u00f3n privada, es decir, ac\u00e1 no hay diferencias, ni de ingreso, ni de nada por nuestros ni\u00f1os formose\u00f1os, por indicaci\u00f3n del Doctor Insfran, ning\u00fan ni\u00f1o formose\u00f1o, viva donde viva, puede quedar fuera de este servicio y de estos beneficios que brinda una pol\u00edtica de estado\u201d subray\u00f3.<\/p>\n Dijo adem\u00e1s que \u201cSeguimos ratificando la l\u00ednea en el nivel inicial donde el componente principal es el juego, el juego tano en su faz de libertad, juego libre, espontaneo, como el juego orientado y pedag\u00f3gico, entendemos que esa es la l\u00ednea que mejor nos est\u00e1 dando resultado y la continuidad despu\u00e9s en el nivel primario con la promoci\u00f3n asistida, muestra de esa pol\u00edtica que el a\u00f1o pasado vimos en el desfile de Piran\u00e9 con todas las escuelas que mostraban los logros de sus estudiantes, tambi\u00e9n ratificamos la trayectoria de los estudiantes de nivel secundario y la transici\u00f3n asistida, tambi\u00e9n ratificamos nuestra voluntad y nuestro empe\u00f1o en seguir transformando la escuela secundaria, que es donde m\u00e1s necesidades tenemos de hacerlo y de hacerlo r\u00e1pido, transformar el dise\u00f1o curricular, la ingenier\u00eda curricular de la escuela, transformar la did\u00e1ctica de las materias y transformar las materias individuales en \u00e1reas del conocimiento y en ciclos de desarrollo\u201d.<\/p>\n Consider\u00f3 Zorrilla que \u201cEste a\u00f1o hay que ratificar los rumbos pol\u00edticos y muchos dicen que la educaci\u00f3n no tiene pol\u00edtica, s\u00ed tiene, la educaci\u00f3n es pol\u00edtica, porque la educaci\u00f3n obedece a un modelo pol\u00edtico, que es el que hemos aceptado los formose\u00f1os y lo hemos plebiscitado cada dos a\u00f1os para lograr lo que hoy estamos viviendo\u201d.<\/p>\n Agreg\u00f3 que \u201c la educaci\u00f3n es el lugar donde se expresa la tensi\u00f3n pol\u00edtica e ideol\u00f3gica y cultural de los modelos pol\u00edticos que nos rigen, hay un modelo individualista y un modelo solidario, un modelo que destruye todo lo que se ha construido y deja de lado a mucha gente y un modelo en que la gente es lo m\u00e1s importante, las personas son lo m\u00e1s importante y en eso tambi\u00e9n ratificamos, en la provincia de Formosa la educaci\u00f3n cultural biling\u00fce va a seguir avanzando y profundiz\u00e1ndose cada vez mas y cada vez con mayor interpretaci\u00f3n de nuestros docentes en nuestros pueblos originarios\u201d.<\/p>\n \u201c Por eso con mucha alegr\u00eda y mucha fe y esperanza damos inicio al ciclo lectivo 2017 y le deseamos a todos los docentes de la provincia un siglo muy fecundo con mucha felicidad y de mucha construcci\u00f3n hacia la patria y la provincia que queremos, que es una provincia solidaria, una provincia unida, pero principalmente una provincia con alegr\u00eda\u201d dijo finalmente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En el marco del acto oficial, el ministro de Cultura y Educaci\u00f3n Alberto Zorrilla 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